Methodisch Werken

• Methodisch werken
• MBO
• Studiejaar 1

Wat is een doelgroep?

1. Een groep mensen met dezelfde leeftijd
2. Een groep mensen met dezelfde hulpvraag
3. Een groep mensen met hetzelfde doel
4. De mensen waarmee je in de klas zit.

Wat is de juiste volgorde?

1. hulpvraag bepalen, doelgroep als geheel en/of individu beschrijven, doelen formuleren
2. Doelgroep als geheel en/of individu beschrijven, hulpvraag bepalen, doelen formuleren
3. Doelen formuleren, doelgroep beschrijven, hulpvraag bepalen
4. Doelen formuleren, hulpvraag bepalen, doelgroep als geheel en/of als individu beschrijven.

Met welke soorten doelen heb je veel te maken in de kinderopvang en basisschool?

1. SMART-doelen en operationele doelen
2. Gedragsdoelen, prestatiedoelen en leerdoelen
3. Ontwikkelingsdoelen, leerdoelen, product- en procesdoelen
4. Mentale doelen, emotionele doelen en fysieke doelen

Wat is het verschil tussen een product- en procesdoel?

Waar staat de afkorting SMART voor?

Waar in het methodisch model beschrijf je de doelen?

1. Fase 1: Voorbereiden
2. Fase 2: Inleiding
3. Fase 3: Instructie
4. Fase 4: Kern

Noem een voorbeeld van een activiteit die je kunt uitvoeren bij het thema 'afval'

Noem een voorbeeld van een reken - of taalactiviteit bij het thema 'herfst'

Waar kijk je naar bij het observeren van de kinderen tijdens een activiteit?

Observeren tijdens de uitvoering van de activiteit. Waar let je op?

Aankondigen dat de activiteit gaat stoppen..
Hoe? Geef een voorbeeldzin.

Over vijf minuten gaan we opruimen. Zorg dat je afmaakt waar je mee bezig bent.'

Aankondigen dat de materialen opgeruimd moeten worden
Hoe? Geef een voorbeeldzin.

'Alle kindjes gaan nu opruimen. Leg je spullen in de kast. En ga dan op je stoeltje zitten. We wachten rustig tot iedereen klaar is.'