Mens en activiteit hoofdstuk 5

Mens en activiteit
Activiteiten voorbereiden.
1 / 44
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 4

This lesson contains 44 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

Mens en activiteit
Activiteiten voorbereiden.

Slide 1 - Slide

Doelen:
De leerling weet wat je over de doelgroep moet weten als je een activiteit organiseert.
De leerling kan wensen en behoeften peilen.
De leerling gaat een activiteit ontwikkelen.
De leerling weet hoe je een draaiboek maakt.
De leerling weet hoe je taken kunt verdelen, promotie en budget en begroting maakt.

Slide 2 - Slide

Doelen stellen:
Waarom stel je doelen? Je weet wat, waaraan je moet voldoen en of het is gelukt.

Slide 3 - Slide

Opdracht:
Lezen blz. 117.
Maak opdracht 5.02 (blz. 118). 

Slide 4 - Slide

Doelgroepen:
Wie is je doelgroep? Hoe kom je aan informatie:
Informatie verzamelen CBS:
Demografische gegevens.
Gegevens organisaties

Slide 5 - Slide

Doelgroepen:
Aanvullende informatie:
grootte 
leeftijd en ontwikkelingsfase doelgroep
keuze invulling soort doelgroep
beperkingen en wensen doelgroep

Slide 6 - Slide

Eerste contact:
Kennismakingsgesprek: 
inventarisatie interesse/behoeften
kennismaken
relatie opbouwen

Slide 7 - Slide

Opdracht:
Lezen blz. 119 t/m 122.
Maken opdrachten 5.04 en 5.05 (blz. 122 en blz. 123). 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Opdracht:
Maak opdracht 5.06 (blz. 124). 

Slide 10 - Slide

Signaleren:
Iets wat jou opvalt, wat je ziet.
Verbaal of non-verbaal.
Signaleren van behoeften is goed luisteren en kijken naar non-verbaal gedrag.

Slide 11 - Slide

Opdracht:
Maak opdracht 5.07 (blz. 125 en 126). 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Video

Open en gesloten vraag:
Bij het organiseren moet je weten welke behoeften en interesse mensen hebben.
Dat kan je vragen door een interview of een enquête.

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Opdracht:
Maak opdracht 5.09 (blz. 129). 

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Wat is objectief?
A
De bal is rond
B
Mevrouw heeft een leuke bril
C
De kantine is mooi

Slide 18 - Quiz

Welke opmerking is hier subjectief
A
De temperatuur van de baby is 37 graden
B
De kleur van de gordijnen is groen
C
Er staat beschuit met muisjes op tafel
D
Het bed van de kraamvrouw is mooi opgemaakt

Slide 19 - Quiz

Objectief zijn?
A
Feiten
B
Meningen

Slide 20 - Quiz

Objectief of subjectief:
Hij is verdrietig
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 21 - Quiz

Subjectief is ...
A
Feiten
B
Meningen

Slide 22 - Quiz

Bij gesloten vragen
A
Geef je altijd je eigen mening
B
Geef je altijd antwoord in het Nederlands
C
Ga je in gesprek met iemand
D
Geef je alleen ja/nee als antwoord

Slide 23 - Quiz

Stappen van observeren:
welke persoon/groep
waarom
wanneer
welke methode
wie gaat observeren

Slide 24 - Slide

Methode van observeren:
Beschrijvende observatie: opschrijven wat je ziet.
Observeren met een schema:
gedrag aankruisen.

Slide 25 - Slide

Activiteit bedenken en kiezen:
Lezen en uitleggen les 1.
Bespreken: doel, randvoorwaarden activiteiten, doelgroep.
De leerlingen individueel de opdracht.
Opdracht inleveren in teams.

Slide 26 - Slide

Keuze voor een activiteit:
5 W methode:
Wie, wat, waar, wanneer en waarom.

Slide 27 - Slide

Activiteit bedenken en kiezen:
De leerlingen individueel de les 1 opdracht: organiseren van een activiteit.
Opdracht inleveren in teams.

Slide 28 - Slide

Opdracht:
Maak opdracht 5.14 (blz. 139). 

Slide 29 - Slide

Taakverdeling:
Belangrijk om taken goed te verdelen.

Slide 30 - Slide

Draaiboek:
Waarom nodig?
In een draaiboek staat in chronologische volgorde wat en wanneer gedaan wordt.
Chronologisch=geordend in tijd.
Lezen blz. 152.

Slide 31 - Slide

Opdracht:
Maak opdracht 5.22 (blz. 152/153) eerst op kladpapier en daarna in het schema. 
Inleveren bij de docent.

Slide 32 - Slide

Begroting:
Waarom nodig?
Overzicht maken van de verwachte inkomsten en uitgaven.
Inkomsten kan bijv. bijdrage van bezoekers.
Budget: bedrag dat je krijgt voor de activiteit.

Slide 33 - Slide

Wat is een begroting?
A
Opmeting van een ruimte
B
Hoeveel tijd ik voor iets heb
C
Wat er op mijn spaarrekening staat.
D
Een overzicht waarin de inkomsten en uitgaven staan.

Slide 34 - Quiz

Wat is een budget
A
korting
B
meer dan je kan uitgeven
C
een bedrag dat je kunt besteden (uitgeven)
D
de rekening die je moet betalen

Slide 35 - Quiz

Opdracht:
Maak opdracht 5.19, 5.20 en 5.21 (blz. 149 t/m 151). 
Opdracht 5.22 eerst op kladpapier en daarna in het schema.
Inleveren bij de docent

Slide 36 - Slide

Bespreken opdrachten:
Nakijken opdrachten 5.19, 5.20 (blz. 149 t/m 150). 

Slide 37 - Slide

Decoratie:
Aankleding ruimte.
Letten op EHBO en veiligheid.

Slide 38 - Slide

Promotie:
Wat is promotie.
Verschillende vormen van promotie.
Welke informatie is belangrijk om te vermelden.

Slide 39 - Slide

Extra oefenen:
Lezen opdracht draaiboek.
Uitvoeren opdracht draaiboek.
Chronologische volgorde.

Slide 40 - Slide

Extra oefenen:
Lezen opdracht kostenberekening.
Uitvoeren opdracht kostenberekening.

Slide 41 - Slide

Activiteit uitwerken les 2:
Lezen en uitleggen les 2.
Bespreken: kostenoverzicht en draaiboek maken voor de gekozen activiteit.
De leerlingen individueel de opdracht.
Opdracht inleveren in teams.

Slide 42 - Slide

Activiteit uitwerken les 3:
Lezen en uitleggen les 3.
Bespreken: voorbereiding en presentatie van de gekozen activiteit.
De leerlingen individueel de opdracht.
Opdracht inleveren in teams.

Slide 43 - Slide

Afsluiting:
Lesevaluatie.
Vooruitblik volgende les.
Huiswerk.

Slide 44 - Slide