Les 4: Hoe maak je een dans interessant?

Les 4.
Variatie in dans 
1 / 15
next
Slide 1: Slide
dansMiddelbare schoolvmbo lwooLeerjaar 1

This lesson contains 15 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Les 4.
Variatie in dans 

Slide 1 - Slide

Na de les van vandaag weet je:
Na de les van vandaag kan je:
- wat is unison/synchronisatie
- wat dynamiek in dans betekent
- wat formaties zijn in dans
- wat canon zijn in dans
- hoe kan je al deze variaties in een choreografie gebruiken.

- verschillen in dynamiek benoemen.
- formaties herkennen en in de opdracht toepassen.
- Canon herkennen en in de opdracht toepassen.
- variaties in de choreografie gebruiken.

Slide 2 - Slide

Hoe maak je een choreografie interessant?

Slide 3 - Slide

1. Unison/synchronisatie
Wanneer 2 of meer personen dezelfde beweging tegelijkertijd doet.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Dynamiek is een woord voor verandering

2. Dynamiek in choreografie:
verandering in beweging


Tijd: 10min

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

3. Formaties: figuren waarin gedanst wordt
Tijd: 10min

Slide 8 - Slide

Voorbeelden formaties van bovenaf
verticale lijn
omgekeerde V
kluitje
horizontale lijn
kruis
normale V
vierkant
diagonaal
cirkel

Slide 9 - Slide

We kijken zo naar een korte video. 

Welke verschillende formaties herken je?

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

4. Canon is ook een manier om verandering in een choreografie maken
met de volgende kenmerken:

- Eén voor één doet achter elkaar de zelfde beweging.  

Slide 12 - Slide

We kijken zo naar een korte video. 

Welke verschillende bewegingen herken je?

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Samenvatting
Hoe maak je een choreografie interessant?
1. Synchronisatie/unison 
2. Dynamiek
3. Formatie
4. Canon

Slide 15 - Slide