‹Return to search

Pedagogische basis_KLM

Wat is
klasmanagement?
1 / 28
next
Slide 1: Mind map
didactiekHoger onderwijs

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Wat is
klasmanagement?

Slide 1 - Mind map

Wat is moeilijk gedrag bij leerlingen?

Slide 2 - Open question

Onthouden voor het leven... 
Gedrag dat 
  • zich herhaalt of acuut voorkomt 
  • een of meerdere grenzen overschrijdt
  • niet tot een bepaalde ontwikkelingsfase of -leeftijd behoort
  • lijdensdruk veroorzaakt bij een of meerdere partijen 

= uiting van onvermogen/ onkunde (<-> onwil, opzet)
= vreemde, moeilijke 'minder sympathieke', verborgen hulpvraag

Slide 3 - Slide

Omdenken (B. Gunster)
De essentie van omdenken = 
Van een gebrek een talent 
Van een probleem een mogelijkheid 
Zeg 'ja' tegen de werkelijkheid en accepteer wat er is

Slide 4 - Slide

Opdracht omdenken vanuit een casus moeilijk leerlinggedrag
1. Kies een gespreksleider
2. Kies een casus/ probleemhebber 
3. verdeel de kaarten (zie BB) 
4. speel een aantal rondes tot het moeilijk leerlinggedrag is omgedacht

Slide 5 - Slide

www.omdenken.nl

Slide 6 - Link

Noteer kort welk gedrag je hebt kunnen 'omdenken'

Slide 7 - Open question

Wat zijn redenen voor moeilijk gedrag bij leerlingen?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

Hoe ervaar je de aanpak/ heersende pedagogiek in scholen?

Slide 10 - Open question

Gevolgen/ risico's?
  • Emotionele, fysieke, psychische problemen
  • Antisociaal gedrag
  • Onverschilligheid, schijnbaar gevoelloos en gelaten houding

Slide 11 - Slide

Vormen van
klasmanagement?

Slide 12 - Mind map

Slide 13 - Slide

'Ja maar den diene die doet 't er echt om!'
Hoe herkenbaar is deze uitspraak?
010

Slide 14 - Poll

Pedagogische illusies 

Slide 15 - Slide

ATTEND-model
Zij die het moeilijkst zijn om van te houden... 
hebben onze liefde het hardst nodig 
(Socrates) 

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Aandacht voor preventie 
Vermijden van verwondende interventies 
Mindshift 
Omdenken

Slide 22 - Slide

Taal en de impact ervan

  • Versterken van een bewust taalgebruik 
  • Gedeelde verantwoordelijkheid
  • Positief, opbouwend en toekomstgericht 

Slide 23 - Slide

Van Time-out naar ontladingstijd 
  • Time-out is geen straf 
  • Spanning verminderen
  • Ontspanning in verschillende vormen

Slide 24 - Slide

Gedragskaarten en beloningssystemen onder de loep

Slide 25 - Slide

Scripts en sociale handleidingen
Concreet voorbeeld: liefdesverdriet 

Slide 26 - Slide

Wat kunnen we van leerlingen verwachten?
Wees realistisch: 
  • Vb: Afsprakenkader 

Biedt hulp waar nodig: 
  • Zorg voor 'gezonde' tools

Slide 27 - Slide

Hoe relevant vond je deze nieuwe visie op een 'verfijnde pedagogiek' vanuit moeilijk leerlinggedrag?
010

Slide 28 - Poll

More lessons like this

5WWE: herhaling pedagogiek blz 117

- Lesson with 25 slides
Sociale wetenschappenSecundair onderwijs

6. Pedagogisch handelen

- Lesson with 20 slides
Toegepaste gedragswetenschappenSecundair onderwijs

Thema opvoeding als transactioneel proces- Hoofdstuk 3: Risicofactoren en beschermende factoren op micro-meso en macroniveau die de opvoeding beïnvloeden

- Lesson with 17 slides
GedragswetenschappenSecundair onderwijs

Les 8 Kinderen met gedrags- en emotionele problemen - Hechting

- Lesson with 27 slides
OrthopedagogiekSecundair onderwijs

Toelichting pedagogiek 'thema opvoeding'

- Lesson with 22 slides
GedragswetenschappenSecundair onderwijs

Les 11 Kinderen met gedrags-en emotionele problemen - 4 fasenmodel patterson - Hulpverlening

- Lesson with 28 slides
OrthopedagogiekSecundair onderwijs

2 Hoe verloopt de persoonlijkheids- en morele ontwikkeling van een lagereschoolkind?

- Lesson with 31 slides
Pedagogisch handelenSecundair onderwijs

Les 6 kinderen met gedrags en emotionele problemen - ODD en CD

- Lesson with 23 slides
OrthopedagogiekSecundair onderwijs