De perfecte LVF - H4bsm

Start van de les 
Ga met je judo duo/trio bij elkaar zitten, er hoeft geen stoel tussen. 

Je hebt samen 1 laptop nodig

Telefoons voorin de klas 

Jassen uit 

1 / 11
next
Slide 1: Slide
BsmMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Start van de les 
Ga met je judo duo/trio bij elkaar zitten, er hoeft geen stoel tussen. 

Je hebt samen 1 laptop nodig

Telefoons voorin de klas 

Jassen uit 

Slide 1 - Slide

De perfecte LVF - H4bsm

Slide 2 - Slide

Lesopdracht 
Beginsituatie 
Leerdoel 
Wat je gaat doen tijdens deze les. 
Beschrijft wat de deelnemers al kunnen. 
Wat je aan het eind van de les bereikt hebt. 

Slide 3 - Drag question

Beginsituatie
Wees compleet in je formulering. 

Voorbeeld van een beginsituatie: 
De leerlingen hebben de kesa gatame vaker gedaan/beoefend
De lessen hebben plaats gevonden in de gymzaal op het eckartcollege,

Wat klopt er niet in deze beginsituatie? 

 


Slide 4 - Slide

Beginsituatie 
Herschrijf met je Judo duo/trio de beginsituatie. 

Denk aan de volgende zaken: 
- De beginsituatie beschrijft wat de leerlingen al kunnen en heeft te maken met je lesopdracht. 
- Mogelijk kun je iets zeggen over de faciliteiten, mits dit van toepassing is. 

Slide 5 - Slide

Schrijf een goede beginsituatie met de volgende gegevens:
- Ga uit van deze BSM klas, qua bewegingsniveau
- Kesa Gatame is één keer eerder behandelt met de leerlingen.
- Maak er een lopend verhaal van.

Slide 6 - Open question

Leerdoel 
Formuleer SMART .

Voorbeeld van een leerdoel:
S: de leerlingen kunnen de kesa gatame goed uitvoeren
M: iedereen kan de greep goed uitvoeren
A: de leerlingen voeren de greep 2x uit
R: de kesa gatame is haalbaar voor alle niveau’s
T: na 20 min heeft iedereen de kesa gatame goed uitgevoerd



Slide 7 - Slide

Geef feedback over dit beschreven leerdoel
S: de leerlingen kunnen de kesa gatame goed uitvoeren
M: iedereen kan de greep goed uitvoeren
A: de leerlingen voeren de greep 2x uit
R: de kesa gatame is haalbaar voor alle niveau’s
T: na 20 min heeft iedereen de kesa gatame goed uitgevoerd

Slide 8 - Open question

Herschrijf het leerdoel
- Ga uit van deze BSM klas, qua bewegingsniveau
- Kesa Gatame is één keer eerder behandelt met de leerlingen aan het begin van de les.
- Maak er een lopend verhaal van.

Slide 9 - Open question

Instructie beschrijven 
Praatje - plaatje - daadje 

De 5 w's 
Wie doet wat, op welke wijze, wanneer en wat doe je daarna? 

Slide 10 - Slide

Welke 'w' mist er in deze instructie:
'Jullie mogen in stilte je laptop opruimen als je deze vraag hebt beantwoord'

Slide 11 - Open question