Ned_3g_Periode 2_Week1_les2

1 / 15
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Terugblik
Vooruitblik
Stillezen
Pitch
Les afsluiten





Slide 2 - Slide

Wat hebben we de vorige les gedaan gedaan?
Herhaling Pitch

Hoe ging deze les?
Prima! 







Slide 3 - Slide

Wat gaan we de volgende les doen?
Pitch 


Wat moet mee? 
Leesboek

(geen methodeboek)

Slide 4 - Slide

Stillezen

timer
15:00

Slide 5 - Slide

1 Het pasgeboren baby’tje droeg een klein zilveren kettinkje.
2 De coach vond het fascinerend hoe de spelers het conflict zelf oplosten.
3 De student filosofie moet een artikel over ethiek schrijven, maar hij heeft de neiging om het steeds uit te stellen.
4 Je moet tijdens de pauze niet gaan roddelen om een amicale indruk te maken.
5 Het medisch experiment mislukte en ruïneerde Maria’s sportcarrière.
6 Zagen jullie gisteren ook die Engelse documentaire over de vulkaanuitbarsting?

Wat ga je nu doen?

  1. Je leidt je onderwerp in: (stelling '............., want.... (benoem je probleem). Kijk in magister hw vrijdag naar je stelling.
  2. Je beschrijft de situatie zoals die nu is.
  3. Je kondigt 3 argumenten aan (waarom moet er....)
  4. Je noemt de 3 argumenten en legt ze kort uit.
  5. Je somt alle 3 argumenten nog eens op.
  6. Je trekt je conclusie

Klaar? Lever in bij de docent.









timer
30:00

Slide 6 - Slide

Doel

  • Je weet wat een pitch is en gaat aan de slag met het maken van een pitch en je EIGEN Stelling.

Slide 7 - Slide

Trucjes voor argumenten
Feiten geven uit onderzoeken. 
Deskundigheid van jezelf of iemand anders noemen.  
Inspelen op de gevoelens van iemand anders. 

Slide 8 - Slide

Groepvoorbereiding presentatie (2 minuten)

Weet je het nog?

Slide 9 - Slide

Voorbeeld:

Standpunt

Openbaar vervoer moet gratis worden voor iedereen! 

Slide 10 - Slide

Openbaar vervoer moet gratis worden, want...
1. Onderzoek van het RIVM toont aan dat mensen eerder met het OV gaan dan met de auto en dat is beter voor het milieu. 
2. Als elk uur 1000 auto´s minder op de A4 rijden, dan is het fileprobleem opgelost. 
3. Kinderen kunnen dan met het OV i.p.v. met de fiets naar school. Je wilt toch niet het risico lopen dat je kind op de fiets een ongeluk krijgt onderweg naar school? 


Slide 11 - Slide

Bedenk 1 argument vóór de
stelling: Het bewust of onbewust delen van nepnieuws
op social media moet bestraft worden.
timer
1:00

Slide 12 - Open question

Bedenk 1 argument tegen de
stelling: Het bewust of onbewust delen van nepnieuws op social media moet bestraft worden.
timer
1:00

Slide 13 - Open question

Hoe ging het zelfstandig werken?
Wat ging goed?
Kan er de volgende keer iets beter?

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide