Didactische basis_Doelgericht werken in het onderwijs

Doelgericht werken in het onderwijs

Wie maakt de eindtermen op?

1. leerplancommissie
2. overheid
3. schoolbestuur
4. onderwijsverstrekkers

De overheid stelt volgende doelen op:

1. eindtermen en leerplandoelen
2. ontwikkelingsdoelen en lesdoelen
3. eindtermen en ontwikkelingsdoelen
4. leerplandoelen en lesdoelen

Wat is het doel van de nieuwe leerplannen?
Ze......

1. laten richting en geven ruimte
2. geven richting en te veel ruimte
3. geven richting en laten ruimte
4. geven richting en geen ruimte

Wie stelt leerplannen op?

1. de leerkrachten
2. de scholen
3. de onderwijsnetten of -koepels
4. de regering

Leerplannen opmaken is in principe een bevoegdheid van het schoolbestuur of de inrichtende macht, maar in de praktijk zijn het meestal de onderwijsnetten en onderwijskoepels die ze opstellen.

De leerplannen van het KOV en het GO zijn identiek dezelfde.

1. klopt
2. klopt niet

De leerplannen van KOV gaan nog steeds uit van 'vakken'. Dit is een fundamenteel verschil tussen het GO! en het vrije net.

Welk concept ligt aan de basis van die meerdere leerplannen?

1. de eindtermen
2. de ontwikkelingsdoelen
3. de cesuurdoelen
4. de sleutelcompetenties

Leerplandoelen... Ok... Maar waar gelden dan ontwikkelingsdoelen?

1. in het lager onderwijs
2. in de eerste graad SO
3. in het buitengewoon onderwijs
4. in OKAN

Wat mag de inspectie volgens jou controleren?

1. De intiatieven die de school neemt om de kwaliteit te bewaken.
2. Welzijn van leerkrachten en leerlingen.
3. De manier waarop de eindtermen worden behaald.
4. Hoeveel lln er slagen voor het vak godsdienst.

In de 2e en 3e graad onderscheiden we 3 ...

1. finaliteiten
2. onderwijsdoelen
3. sleutelcompetenties