31 mei

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

31 mei

			Tess	Eva	Fyra
	Nour					Manisha
Senne	Dani	Boaz	Niek
					Achmed	Semere
			Bord			HML

Lokaal 006

Aardrijkskunde: 

• Laptop / etui
• Kleine BosAtlas 
  
• Pen
• Schrift
• leerboek/ werkboek

Telefoon in de telefoontas

Hoe werken we? (1) 

•  Binnen = beginnen ( telefoon in tas, spullen pakken en zitten volgens plattegrond)
• Alle ak spullen mee
• Heb je een vraag: steek je vinger op
  
• Je doet mee, je verstoort niet de les  
• Dus zomaar Niet roepen door de klas  wat niet met het gesprek te maken heeft/Met elkaar bemoeien/  zomaar door de klas lopen
• Huiswerk in orde 

 

Naam op bord ? =1 waarschuwing 

Cirkel om je naam = dan nablijven 

20 minuten - 50 minuten -2 uur en contact met thuis etc.

Staat je naam op het bord en ben je het er niet mee eens ? Dan kan je na de les in gesprek met mij, NOOIT tijdens

Hoe werken we? (2) 

Lukt dat niet?

->Naam op bord ? =1 waarschuwing 

->Cirkel om je naam = dan nablijven  

     (15 minuten - 30 minuten -1 uur ) & Contact met thuis etc.

Staat je naam op het bord en ben je het er niet mee eens ? Dan kan je na de les in gesprek met mij, NOOIT tijdens

Startopdracht

Pak je laptop en log in

Schrijf achter in je schrift

Waarom is er dag en nacht op de aarde?

1. Door de draaiing van de aarde om de zon
2. Door de draaiing van de aarde om zijn eigen as

Aan de voet van de berg is de temperatuur 15 graden. Je beklimt een berg van 2000 meter. Wat is de temperatuur op de top?

1. 0 graden
2. -3 graden
3. 3 graden
4. 6 graden

Wanneer zie je het juiste seizoen afgebeeld staan voor Nederland?

 zomer

herfst

winter

zon

Lente

Wat gaan we doen?

• Startopdracht 
• Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
• Oude werkstukken nakijken
• 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken

Wat gaan we doen?

Wat kan je aan het einde van de les?

• Ik kan het verschil uitleggen tussen de korte en de lange kringloop
• Ik kan de kringloop van water tekenen en toelichten
• Ik kan uitleggen hoe water verandert van vorm

• Startopdracht  & terugblik= check
• Filmpje Graaf Geo
• Uitleg & aantekeningen § 3.3
• 5 minuten 😀

Korte kringloop

Lange kringloop

Neerslag

Lange kringloop

Korte kringloop

waterdamp

water

waterdamp

water

water

Water, waterdamp en ijs

Water bestaat uit 3 vormen:

• Gas= waterdamp
• Vloeibaar=water
• Vast= ijs

Aantekeningen

Waterdamp

Vloeibaar

Vast

Condenseren:

Van  gas  (waterdamp) naar  vloeistof (water)

Als warme lucht afkoelt gaat het condenseren.

Voorbeeld: Als je ademt op een koud raam. 

Verdampen:

Van een vloeistof naar gas

Als water wordt verwarmt dan verdampt het.

Voorbeeld: Als je water kookt in een pan dan gaat het water verdampen 

Waterdamp

Stollen

Vloeibaar

Condenseren

Vast

Smelten

Verdampen

Neerslag, dat kan zijn:

• regen
  
• sneeuw
  
• mist
  
• ijzel
• hagel

Wat gaan we doen?

• Startopdracht 
• Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
• Oude werkstukken nakijken
• 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken

Wat gaan we doen?

Wat kan je aan het einde van de les?

• Ik kan het verschil uitleggen tussen de korte en de lange kringloop
• Ik kan de kringloop van water tekenen en toelichten
• Ik kan uitleggen hoe water verandert van vorm

• Startopdracht  & terugblik= check
• Filmpje Graaf Geo
• Uitleg & aantekeningen § 3.3
• 5 minuten 😀

Wat gaan we doen?

• Startopdracht 
• Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
• Oude werkstukken nakijken
• 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken

Wat gaan we doen?

Wat kan je aan het einde van de les?

• Je kan uitleggen hoe water verandert van vorm

• Startopdracht  & terugblik= check
• Aantekeningen §3.3 : water / waterdamp & ijs
• Werkboek § 3.2  & 3.2  maken  Mavo extra aantekeningen
  
• Poster klimaten

Wat gaan we doen?

• Startopdracht 
• Aan de slag met jouw Praktische Opdracht
• Oude werkstukken nakijken
• 5 minuten...?

Einde van de les?  Ik kan mijzelf tips geven om de praktische opdracht zo goed mogelijk te maken

Wat gaan we doen?

Wat kan je aan het einde van de les?

• Ik kan het verschil uitleggen tussen de korte en de lange kringloop
• Ik kan de kringloop van water tekenen en toelichtenUitleggen hoe seizoenen ontstaan

• Startopdracht  & terugblik= check
• Filmpje Graaf Geo
• Uitleg & aantekeningen § 3.3
• Poster klimaten af maken!
  
• Maken §3.1 , §3.2, 3.3