De weg vragen en geven in het Engels
1 / 16
Lesson duration is: 30 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat we deze les gaan doen.
Wat weet je al over het vragen en geven van de weg in het Engels?
Slide 3 - Mind map
Voorkennis activeren
Make a question with the words.
to / bank / get / I / how / the / do ?
to / bank / get / I / how / the / do ?
Slide 4 - Open question
De leerlingen maken zinnen van de losse woorden. Vervolgens toon je de juiste antwoorden op het Digibord en de leerlingen zien of ze het goed gedaan hebben.
Make a sentence with the words.
lights / the / left / turn / traffic / at .
lights / the / left / turn / traffic / at .
Slide 5 - Open question
De leerlingen maken zinnen van de losse woorden. Vervolgens toon je de juiste antwoorden op het Digibord en de leerlingen zien of ze het goed gedaan hebben.
Slide 6 - Slide
Benoem (en lees hardop voor) welke zinnen deze les aan bod komen. Laat de leerlingen waar nodig de vertalingen benoemen.
Slide 7 - Slide
Benoem (en lees hardop voor) welke zinnen deze les aan bod komen. Laat de leerlingen waar nodig de vertalingen benoemen.
Benoem dat de zinnen ingevuld kunnen worden met left/right/straight etc.
Slide 8 - Slide
Deze plattegrond is benodigd voor de volgende opdracht. Leerlingen gaan dan zinnen in de juiste volgorde zetten om van plek 1 naar plek 2 te komen. Benoem hier duidelijk bij dat ze zich moeten inleven in de reiziger en dat links op de kaart voor de reiziger rechts kan zijn wanneer hij andersom staat.
Put the sentences in the right order to get from A to B.
Turn left.
Stop at the roundabout.
Go straight.
Go straight at the roundabout.
Slide 9 - Drag question
De leerlingen zetten de zinnen op de juiste volgorde om van plek A naar plek B te komen. Vervolgens toon je de antwoorden op het bord en bespreek je deze met de leerlingen, zo kunnen ze leren van hun fouten en de volgende plattegrond beter invullen.
Put the sentences in the right order to get from C to D.
Turn right at the roundabout.
Turn left.
Go straight.
Take the first left.
Slide 10 - Drag question
De leerlingen zetten de zinnen op de juiste volgorde om van plek C naar plek D te komen. Vervolgens toon je de antwoorden op het bord en bespreek je deze met de leerlingen, zo kunnen ze leren van hun fouten en de volgende plattegrond beter invullen.
Put the sentences in the right order to get from F to A.
Turn straight at the roundabout.
Take the first right.
Go straight.
Take the first left.
Slide 11 - Drag question
De leerlingen zetten de zinnen op de juiste volgorde om van plek F naar plek A te komen. Vervolgens toon je de antwoorden op het bord en bespreek je deze met de leerlingen, zo kunnen ze leren van hun fouten.
Slide 12 - Slide
De leerlingen gaan nu tweetallen vormen en dan allebei één keer een route beschrijving volgen. Op de volgende dia staat de plattegrond weer weergegeven en staan er hulp zinnen bij. De leerling die luistert volgt de weg van de ander met zijn vinger mee.
Slide 13 - Slide
De leerlingen gaan nu tweetallen vormen en dan allebei één keer een route beschrijving volgen. De plattegrond staat weer weergegeven en staan er hulp zinnen bij. De leerling die luistert volgt de weg van de ander met zijn vinger mee. Daarna wisselen ze om.
Slide 14 - Slide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal de leerdoelen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
