les 1 Spelling uitdelen opdr. leesautobiografie + start §1 leestekens

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Lesplanning

* lezen in je leesboek

* kennis ophalen (theorie C7)

* opdracht leesautobiografie

* huiswerk

Lesdoel

Aan het einde

van de les:

- kan ik hoofdletters en leestekens gebruiken in een zin.

- weet ik hoe ik mijn leesautobiografie kan maken.

4 vragen

goed = iets groens

fout = iets roods

Hoofdletters: goed of fout?

Zuid-Hollandse

goed = iets groens

fout = iets roods

Hoofdletters: goed of fout?

friesland

goed = iets groens

fout = iets roods

Leestekens: goed of fout?

Hij wil heel graag een ijsje, en een milkshake.

 

goed = iets groens

fout = iets roods

Leestekens: goed of fout?

Ik heb gisteren nieuwe kleren gekocht: schoenen, een rok en een groene sjaal.

goed = iets groens

fout = iets roods

Hoofdletters en leestekens

hoe bedoel je die zijn toch nergens voor nodig want je snapt zo ook wel wat er bedoeld word of niet soms leestekens en alineas kosten alleen maar extra energie en die wil ik er niet aan besteden hoor scheelt alleen maar ruimte als je die ondingen niet gebruikd

Opdracht

Schrijf deze tekst over met alle hoofdletters en leestekens op de juiste plaats. Let ook op de juiste (ww-)spelling.

Hoofdletters en leestekens

Hoe bedoel je? Die zijn toch nergens voor nodig, want je snapt zo ook wel wat er bedoeld wordt of niet soms? Leestekens en alinea's kosten alleen maar extra energie en die wil ik er niet aan besteden hoor. Scheelt alleen maar ruimte als je die ondingen niet gebruikt.

Leesautobiografie

In een leesautobiografie vertel je over wat jij in je leven aan leeservaringen hebt gehad en wat je daarvan is bijgebleven. 

Je gaat de komende weken jouw eigen leesautobiografie maken in Word. 

Je levert deze in via Teams tijdens de les op vrijdag 18 oktober.

Stappenplan leesautobiografie

1. Verzamel informatie over jouw leesgeschiedenis.

a. Begin met een brainstorm: schrijf zoveel mogelijk herinneringen over jouw leesgeschiedenis op. Maak gebruik van de vragen op het opdrachtenblad ter inspiratie.

b. Praat met klasgenoten, je ouders/verzorgers en andere mensen in je leven over je leesgedrag en -ontwikkeling.

2. Ontwerp de structuur voor jouw tekst. 

3. Je gebruikt jouw antwoorden van jouw brainstorm om een samenhangend geheel van jouw leesgeschiedenis te maken.

4. Lees je leesautobiografie nog na en kijk goed naar de spelling en leestekens. Laat ook iemand anders nog naar je leesautobiografie kijken.

Word document

Pak de laptops erbij.

Open Word - Klik op 'leeg bestand'

Beginscherm

Hier kan gezocht worden naar sjablonen. 

Als je hier op klikt opent er een nieuw, leeg document.

Hier kan je een document openen als je deze op de computer hebt opgeslagen om er vervolgens mee verder te werken.

Hier staan bestandsnamen van documenten die je al eens eerder hebt geopend met Word. 

Dit is een voorbeeldweergave van een sjabloon. 

Het Lint

Tabbladen: De tabbladen bevatten verschillende soorten groepen met opdrachtknoppen

Groepen: Ieder tabblad heeft meerdere groepen. In een groep bevinden zich functies die betrekking hebben op bepaalde delen in je document.

Opdrachtknoppen: De opdrachtknoppen bevatten de uiteindelijke functies die op het document, de alinea of tekst kan worden toegepast.

Opslaan als...

Alles wat je op de laptop maakt voor school, sla je op in de OneDrive.

Kies tabblad 'bestand'

Kies 'opslaan als'

Kies jouw OneDrive (links)

Kies 'nieuwe map maken' - verander de naam in 'Nederlands'

Sla dit bestand op onder de naam 'leesautobiografie <eigen naam>'

Keuze

1. Start met jouw leesautobiografie, volg de stappen die in de opdracht staan.

2. Start met het huiswerk; Cursus spelling §1 maken opdracht 1 en 2.

Huiswerk

Vrij 11-10

Cursus spelling §2 (online Nieuw Nederlands)

lz theorie + m. opdr. 1

Vrijdag 18-10:

Leesautobiografie af vóór de les

Inleveren leesautobiografie tijdens de les