Duurzaamheid

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 8

Project duurzaamheid

Les 1

Introductie

Strip maken

wat weet je over duurzaamheid?

Voorkennis activeren; wat weten de kinderen al over duurzaamheid. Welke begrippen kennen ze al?

Aan het einde van dit thema wil ik nog een keer het woordweb in laten vullen. Hierdoor kan ik precies zien wat ze nu hebben geleerd en opgepakt.

Lesdoelen van vandaag

- Aan het einde van de les kan je benoemen wat (duurzame) energie is.

- Heb je een strip gemaakt over duurzaamheid waarin je emoties hebt verwerkt.

TULE DOELEN:

Kerndoel 54

bewust hanteren van:

spel-elementen: wie, wat, waar, wanneer, waarom

hoe (vormgeving)

opbouw van een toneelstuk in scènes

samenspel (rekening houden met meerdere rollen)

regie (reageren op het spel van anderen)

Werkvormen:

Begrip: Tableau vivant

Kinderen tonen in een stilstaand beeld de essentie van een situatie.

Wat is energie?
Energie is de mogelijkheid hebben voor...

1. Warmte, licht of kracht
2. Licht, beweging of stroom
3. Warmte, licht of beweging

https:

van 16:30-20:23

Deze week zijn de verkiezingen. Daarom koppel ik ook nog even een debat over het milieu eraan. Ze hebben het ook met hun leerkrachten over de verkiezingen gehad dus het sluit aan bij hun leefwereld.

Stelling: de economie is net zo belangrijk als het milieu

Eens

Oneens

Laat de kinderen hier kort op reageren; waarom zijn ze het eens of oneens?

Hierin hoeven de kinderen geen hand op te steken. Ik stel me op als onpartijdige voorzitter en zorg ervoor dat het minidebat vlekkeloos verloopt. 

Hier oefenen ze dus ook met hun spreekvaardigheid.

Maak je eigen strip over duurzaamheid!

In strips kun je beweging laten zien

1. Waar
2. Niet waar

Door het interactief te maken hoop ik dat alle kinderen bij de les blijven tijdens de introductie en ze duidelijk hebben hoe een strip werkt. 

Strips zijn altijd grappig

1. Waar
2. Niet waar

Een strip is een beeldverhaal

1. Waar
2. Niet waar

De kinderen denken door deze vragen na over de functie van personages, vormgeving en de boodschap.

Maak straks twee/drietallen. Samen gaan jullie een strip maken over duurzaamheid. Beantwoord deze vragen. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.

Zorg ervoor dat dit uitgewerkt is op een soort werkblad. Hierdoor kunnen ze altijd de vragen beantwoorden.

Tijdens cultuurlessen heb ik gemerkt dat er veel behoefte is aan structuur. De kinderen komen met vragen naar mij toe die ik al beantwoord heb. Door dit zichtbaar voor hen te maken hoop ik dat ik het duidelijker heb.

Jullie kiezen een onderwerp wat gaat over duurzaamheid

Denk aan:

• Recyclen
• Energie
• Kleding
• Afval/plastic soep
• Voedsel

https:

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/ontwikkelingssamenwerking/internationale-afspraken-ontwikkelingssamenwerking/global-goals-werelddoelen-voor-duurzame-ontwikkeling

Hier vind je de duurzaamheidsdoelen van 2030. Vertel aan de kinderen dat wanneer ze niet op een onderwerp komen ze op deze website moeten kijken.

Loop snel met hen de website door zodat ze kunnen zien hoe breed duurzaamheid wel niet is.

Eisen strip:

• Je beeld minimaal 2 emoties uit.
• Je strip heeft minimaal 4 foto's.
• Je strip gaat over duurzaamheid.
• Er staan geen spelfouten in jullie strip.
• Zorgt voor een mooie vormgeving

Bij de criteria komt het vakoverstijgende aan bod. 

Tijdens het maken van de strip zijn ze bezig met duurzaamheid, (natuur en techniek) Emoties (drama), de werkvorm tableau, en taal.

Één teamlid vult het twee/drietal hieronder in.

Hier zet ik bewust een timer van 3 minuten bij. Ze mogen dit keer zelf een groepje kiezen waarmee ze samen willen werken. Mochten ze dit na drie minuten nog niet hebben of er nog niet uit zijn gekomen kies ik een drietal.

Wat vond je van de les?
Wat ging goed, en wat kon beter?

De feedback die ze hier aan elkaar/ aan mij geven pas ik toe in het volgende dagdeel.

Voeg hier je strip toe

Project duurzaamheid

Les 2

Korte introductie

Klaaropdracht

Foto's maken strip

Doordat de klas in quarantaine moet zijn niet alle groepjes compleet. Hierdoor leg ik alvast uit wat de klaaropdracht is zodat iedereen iets kan doen.

Stelling: Ik wil graag leven zonder plastic

ja

nee

Laat de kinderen hier weer kort (ongeveer 5 minuten) op reageren. Ze hoeven geen vinger op te steken, maar zijn wel stil als iemand anders praat.

De klaaropdracht voor de leerlingen.

Stel vragen als:

-Wat zie je op de poster?

- Wat is de boodschap die de maker wil overbrengen?

Klaaropdracht

Werk met verschillende lagen en vormen.

Gebruik verschillende structuren

en bouw daarmee lagen op

voorbeeld

Bedenk voordat je gaat plakken op je poster welke boodschap je over wil brengen.