Gedragsproblemen bij Katten: Oorzaken en Herkenning

Gedragsproblemen bij Katten: Oorzaken en Herkenning

Leerdoelen

Je kunt fysieke en gedragsmatige afwijkingen bij katten herkennen. Je kunt omschrijven wat oorzaken zijn van veel voorkomende gedragsproblemen bij katten.

Wat weet je al over gedragsproblemen bij katten?

Gedragsproblemen bij Katten

Stress, meubels kapot krabben, sproeien, onzindelijkheid, van planten eten, agressie, angst, pica

Fysieke en Gedragsmatige Afwijkingen

Wat zijn fysieke en gedragsmatige afwijkingen bij katten en hoe herken je ze?

Stress bij Katten

Wat zijn de oorzaken van stress bij katten en hoe uit zich dat gedragsmatig?

Meubels Kapot Krabben

Waarom krabben katten meubels kapot en hoe kun je dit gedrag voorkomen?

Sproeigedrag

Wat is sproeigedrag bij katten en wat zijn mogelijke redenen hiervoor?

Onzindelijkheid

Wat zijn mogelijke oorzaken van onzindelijkheid bij katten en hoe kun je hiermee omgaan?

Van Planten Eten

Waarom eten katten van planten en welke planten zijn giftig voor katten?

Agressie en Angst

Wat zijn mogelijke oorzaken van agressie en angst bij katten?

Pica bij Katten

Wat is pica bij katten en wat zijn mogelijke oorzaken?

Oorzaken van Gedragsproblemen

Wat zijn veelvoorkomende oorzaken van gedragsproblemen bij katten?

Herkenning van Gedragsproblemen

Hoe kun je gedragsproblemen bij katten herkennen?

Verwerkingsopdracht

Analyseer een casus van een kat met gedragsproblemen en identificeer de mogelijke oorzaken.

Samenvatting

Wat hebben we vandaag geleerd over gedragsproblemen bij katten?

Vragen en Discussie

Heb je nog vragen of wil je iets delen over gedragsproblemen bij katten?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.