OWK Cognitivisme

Cognitivisme
Lars Willemse en Mees Arentz
1 / 22
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisHBOStudiejaar 2

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 20 min

Items in this lesson

Cognitivisme
Lars Willemse en Mees Arentz

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
Aan het eind van de les...
- kun je uitleggen wat cognitivisme is volgens Bruner
- Kun je uitleggen wat cognitivisme is volgens Ausubel
- Kun je uitleggen wat de twee cognitieve leerkenmerken zijn

Slide 3 - Slide

Metacognitie
Metacognitie wordt gezien in twee dimensies. Kennis van het eigen cognitief functioneren en het eigen zelfmanagement. De eerste omvat de declaratieve, procedurele en situationele kennis. De tweede hoort bij het plannen, evalueren en het bijstellen van eigen cognitieve processen. Bij metacognitie gaat het erom dat je vragen stelt aan jezelf tijdens het leren. Zo kom je erachter op je voldoende weet voor een toets of examen.

Slide 4 - Slide

Wat is cognitivisme?

Slide 5 - Open question

Wat zijn de 3 representatievormen volgens Bruner?

Slide 6 - Open question

Wat voegde Ausubel toe aan de theorie van Bruner?

Slide 7 - Open question

Wat zijn de twee cognitieve leerkenmerken?

Slide 8 - Open question

Vragen?

Slide 9 - Open question

                 Oefenvragen

Slide 10 - Slide

Binnen het Behaviorisme kijkt men vooral naar het gedachtenproces achter de respons
A
Waar
B
Niet waar

Slide 11 - Quiz

Wat is het doel van het Behaviorisme

………… van gedrag
A
analyseren/ observeren
B
vermijden
C
voorspellen/ controleren
D
versterken

Slide 12 - Quiz

Welke van de onderstaande woorden typeren het behaviorisme:
A
controle, instructie, klassikaal, interactie.
B
leergesprek, orde, samenwerken, effectiviteit.
C
klassengesprek, rust, transfer, instructie.
D
controle, klassikaal, leergesprek, instructie.

Slide 13 - Quiz

Volgens het Behaviorisme, komt gedrag komt voort uit interne & externe prikkels
A
Waar
B
Niet waar

Slide 14 - Quiz

Volgens het Behaviorisme werkt belonen beter dan straffen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 15 - Quiz

Iets anders
Behaviorisme

Slide 16 - Drag question


Reinforcement (positieve versterking werkt beter dan straf) en opdelen kleine stappen (werkt beter dan grote stappen zijn variabelen die onderzocht zijn bij.....
A
Constructivisme
B
Cognitivisme
C
Behaviorisme
D
Constructivisme

Slide 17 - Quiz

Het bekendste experiment van Pavlov was met........... en staat voor............
A
docenten....Socialisme
B
honden......Behaviorisme
C
duiven..... Cognitivisme
D
studenten......... constructivisme

Slide 18 - Quiz

Het aansluiten bij voorkennis en rekening houden met de fasen van verwerking zijn centrale principes bij het informatieverwerkingsproces. Dit sluit aan bij ..........
A
Behaviorisme
B
Cognitivisme
C
Sociale leertheorie
D
Handelingspsychologie

Slide 19 - Quiz

Uit welke leertheorie is het competentiegericht onderwijs ontstaan?
A
Behaviorisme
B
Cognitivisme
C
Handelingspsychologie
D
Constructivisme

Slide 20 - Quiz

zone van naaste ontwikkeling
Conditioneren
Een toets maken
Concreet observeerbaar gedrag
Taxonomie van Bloom
Declaratieve kennis
Mensen construeren hun eigen kennis
Atelier
Deze miniles
Behaviorisme
Cognitivisme
Constructivisme

Slide 21 - Drag question

Waar hoort het hondje van Pavlov bij?
A
Klassiek conditioneren
B
Operant conditioneren
C
Modelleren

Slide 22 - Quiz