Les 1 - inleiding
1 / 19
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Slide 3 - Slide
This item has no instructions
Slide 4 - Slide
ondernemend gedrag betekent: wat kan ik veranderen en aanpakken? Het gaat om gedrag en vaardigheden die jij nodig hebt als werknemer en als deelnemer in de maatschappij. Maar wat is dat gedrag precies? En welke vaardigheden horen daarbij?
In deze les onderzoek je welk gedrag en welke vaardigheden je nodig hebt om jouw leven en toekomst vorm te geven.
In deze les onderzoek je welk gedrag en welke vaardigheden je nodig hebt om jouw leven en toekomst vorm te geven.
Welke vaardigheden zijn belangrijk bij ondernemend-zijn
Slide 5 - Open question
Vraag eens om je heen (aan minstens 4 mensen) welke vaardigheid zij belangrijk vinden. Noteer het in dit scherm.
Slide 6 - Slide
Ondernemend gedrag gaat over: wat kan ik veranderen en aanpakken? Het gaat om gedrag en vaardigheden die jij nodig hebt als werknemer. En ook als deelnemer van de maatschappij.
De maatschappij vraagt om jongeren met een ondernemende mentaliteit. Dat wil zeggen: jongeren die initiatief nemen, kansen zien en die grijpen. Jongeren die voor zichzelf opkomen en hun eigen zaken regelen. Jongeren die doelen stellen en ergens voor durven gaan.
Ondernemend gedrag betekent ook kansen benutten. Kansen die waarde geven aan je omgeving en aan jezelf. Bij je omgeving kun je denken aan klanten, maar ook aan de mensen die betrokken zijn bij jouw bedrijf. En bij waarde geven, denk je misschien meteen aan geld. Maar het is meer dan geld alleen. Het kan ook voldoening betekenen. Of dingen doen die je echt leuk vindt.
De maatschappij vraagt om jongeren met een ondernemende mentaliteit. Dat wil zeggen: jongeren die initiatief nemen, kansen zien en die grijpen. Jongeren die voor zichzelf opkomen en hun eigen zaken regelen. Jongeren die doelen stellen en ergens voor durven gaan.
Ondernemend gedrag betekent ook kansen benutten. Kansen die waarde geven aan je omgeving en aan jezelf. Bij je omgeving kun je denken aan klanten, maar ook aan de mensen die betrokken zijn bij jouw bedrijf. En bij waarde geven, denk je misschien meteen aan geld. Maar het is meer dan geld alleen. Het kan ook voldoening betekenen. Of dingen doen die je echt leuk vindt.
De ondernemerszin heb je nodig om je eigen leven vorm te geven. Het helpt je succesvol te zijn in je studie. Ook helpt het je bij het vinden van een baan.
Slide 7 - Slide
In de vacatureteksten staat meestal een rijtje gevraagde eigenschappen. Vaak staat daar ook 'ondernemend'bij. Dat betekent dat ze iemand zoeken die van aanpakken weet. Iemand die verantwoordelijkheid neemt voor wat er moet gebeuren. Ze verwachten dan dus dat je initiatief neemt. Bjvooorbeeld om zelf een probleem aan te kaarten of dingen in gang te zetten. Ze willen niet dat je wacht tot je een opdracht krijgt.
Organistaties met ondernemende werknemers zien kansen en kunnnen die grijpen. Daaro mwordt de vraag naar dit soort medewerkers steeds groter. Er is behoefte aan personeel met doorzettingsvermogen. Personaal dat risico's durft te nemen, iets wil bereiken en durft te veranderen. Waint in de komende 20 jaar zal mogelijk 47% van de banen verdwijnen door de opkomst van computeres en robots. En van de beroepen die blijven bestaan, zal de inhoud veelal veranderen.
Wat er ook verandert, is de manier van werken. Vroeger bleen werknemers hun hele leven bij één baas. Tegenwoordig wisselen mensen veel vaker van baan. Ook komen er steeds meer zzp'ers. Die worden ingehuurd op projectbasis. Dit stelt andere eisen aan de werknemers van de toekomst.
Kansen zien
Slide 8 - Mind map
Kansen zien kan overal: op school, op de sportclub, thuis, op je stage, bij een bijbaan. Iedereen ziet wel kansen, de een wat meer dan de ander. Een ondernemend persoon is continu bezig met 'kijken': hoe gaat het nu, hoe kan het beter, wat kan ik doen?
Wat kun jij verbeteren op school?
Het hoeft niet iets groots te zijn, het mag ook iets kleins zijn. Het gaat erom dat je een kans tot verbetering ziet.
Docent schrijft in één zin de meest genoemde verbetering op bord.
Het hoeft niet iets groots te zijn, het mag ook iets kleins zijn. Het gaat erom dat je een kans tot verbetering ziet.
Docent schrijft in één zin de meest genoemde verbetering op bord.
Slide 9 - Slide
This item has no instructions
Slide 10 - Slide
This item has no instructions
Slide 11 - Slide
21ste-eeuwse vaardigheden
De maatschappij vraagt om jongeren met een ondernemende mentaliteit, die initiatieven nemen, kansen zien en grijpen. Jongeren moeten in staat zijn om voor zichzelf op te komen en hun eigen zaken te regelen, om doelen te stellen en ergens voor te durven gaan.
De 'toekomstige' vaardigheden worden 21ste-eeuwse vaardigheden genoemd. In dit hoofdstuk leer je daar meer over.
Slide 12 - Slide
De toekomst verandert snel. Werk verandert door technologie en digitalisering. Robots nemen het werk over van mensen. Mensen gaan nog veel meer ICT gebruiken bij hun werk. Veel beroepen veranderen daardoor heel erg.
Wat moet een verkoper of retailer kunnen, als je denkt aan online winkelen en opkomende webshops?
Hoe ga je om met de technologie in de zorg? Hoe gebruik je sociale media in het beroep van beveiliger of politieagent?
Wat moet een verkoper of retailer kunnen, als je denkt aan online winkelen en opkomende webshops?
Hoe ga je om met de technologie in de zorg? Hoe gebruik je sociale media in het beroep van beveiliger of politieagent?
Dit is een ontwikkeling in de bedrijfsadministratie / financieel administratief medewerker
Slide 13 - Open question
This item has no instructions
Slide 14 - Slide
In de samenleving speelt digitalisering een grote rol. Bijvoorbeeld omdat de overheid digitaliseert. Je belastingaangifte doe je digitaal. Toeslagen en een paspoort vraag je online aan. Maar ook je bankrekening bekijken en online vacatures zoeken, doe je digitaal. Je moet dus steeds meer digitaal vaardig zijn om te functioneren in de maatschappij. Hoe ga je om met sociale media? Hoe zoek je de juiste informatie op die je nodig hebt? Door de medialisering is er steeds meer informatie, overal beschikbaar. Ook veranderen daardoor de omgangsvormen.
Slide 15 - Slide
Welke digitale toepassing uit het rijtje hierboven heeft het grootste effect op de samenleving?
Wat is het effect van deze toepassing op de samenleving?
Technologie speelt nu al een grote rol in het werk en in de samenleving. In de toekomst zal deze rol nog groter zijn. Het is belangrijk dat jij je voorbereidt op deze toekomst.
Als jongere wil je graag goed functioneren in je beroep en in de maatschappij. Daar heb je tegenwoordig meer voor nodig dan twintig jaar geleden. Niet alleen vakkennis, maar ook 21ste-eeuwse vaardigheden.
21ste-eeuwse vaardigheden
Slide 16 - Mind map
This item has no instructions
Slide 17 - Slide
21ste-eeuwse vaardigheden zijn vaardigheden die je nodig hebt om succesvol te kunnen deelnemen aan de maatschappij van de toekomst. Dit zijn vaardigheden als creativiteit, samenwerken, problemen kunnen oplossen en kritisch denken. Ondernemende vaardigheden horen ook bij de 21ste-eeuwse vaardigheden.
Ondernemend gedrag kun je leren
Niet iederee is van zichzelf al ondernemend. Maar ondernemend gedrag is te leren! Dat ga je doen door ondernemende vaardigheden in de praktijk te brengen. Weet je dat je dat voor een deel al doet? Bijvoorbeeld in de lessen Loopbaan en Burgerschap.
Voor een succesvolle toekomst zijn een aantal dingen belangrijk. Onder andereL je eigen keuzes (leren) maken en je eigen talenten en vaardigheden goed gebruiken. Maar ook weten hoe je ondernemende vaardigheden inzet.
Slide 18 - Slide
This item has no instructions
Slide 19 - Slide
This item has no instructions
