4.1 De pruikentijd

H4 Pruiken en revoluties

4.1 De pruikentijd
1 / 32
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 32 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

H4 Pruiken en revoluties

4.1 De pruikentijd

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

In deze paragraaf leer je:
  • Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk
  • Hoe de verlichting zorgde voor een andere manier van denken
  • Welke kritiek er was op de samenleving

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Er komen 2 herhalingsvragen aan... 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Welke drie standen bestaan er in de standensamenleving?
A
Boeren, burgers en buitenlui
B
Boeren, adel en geestelijken
C
Burgers, adel en geestelijken
D
Geestelijken, Boeren en koningen

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de definitie van absolutisme?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Maak je klaar om aantekeningen te nemen

Uitleg

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

De standenmaatschappij
De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

De standenmaatschappij
De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)
Eerste stand
Geestelijkheid

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

De standenmaatschappij
De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)
Eerste stand
Geestelijkheid
Tweede stand
Adel

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

De standenmaatschappij
De bevolking was verdeeld in standen (met name in Frankrijk)
Eerste stand
Geestelijkheid
Tweede stand
Adel
Derde stand
De rest (handelaren, boeren, arbeiders)

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

De standenmaatschappij
De standenmaatschappij was oneerlijk. De eerste twee standen hadden privileges (voorrechten)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

De standenmaatschappij
De standenmaatschappij was oneerlijk. De eerste twee standen hadden privileges (voorrechten)

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Nu een vraag over de standensamenleving... 


Een vraag met een bron

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Wat probeert de maker
Van deze afbeelding duidelijk
te maken over de standensamenleving?

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

Maak je klaar om aantekeningen te nemen

Uitleg

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

De verlichting
In de wetenschappelijke revolutie gingen mensen logisch denken
Op die manier konden ze ook naar de samenleving kijken
Mensen zeiden dat je met rationeel denken alles kon verklaren
Deze manier van denken noemen we de Verlichting
Met het verstand (de rede)

Slide 16 - Slide

Wat werd er anders?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Kritiek op de standenmaatschappij
Volgens verlichte denkers waren alle mensen van nature gelijk
Daarom moesten er mensenrechten komen
En een rechtstaat
Rechten die voor alle mensen golden, zoals vrijheid van godsdienst en meningsuiting
Staat waarin iedereen zich aan de wet moet houden

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

John Locke
Een koning krijgt zijn macht niet van god, maar van het volk

Als de koning zijn macht misbruikt mag het volk hem afzetten

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Montesquieu
Absolutisme leidt tot onderdrukking
Het gezag moet gescheiden zijn over drie machten (driemachtenleer)
- Wetgevende macht
- Uitvoerende macht
- Rechterlijke macht

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Nu een paar vragen over de verlichting... 

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Mensen hadden veel wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen gedaan
A
Oorzaak van de verlichting
B
Gevolg van de verlichting

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Mensen kregen andere ideeën over godsdienst
A
Oorzaak van de verlichting
B
Gevolg van de verlichting

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Zet de uitspraken in de juiste kolom
Een idee vóór de verlichting
Een idee van de verlichte denkers
Alle gebeurtenissen in het leven kun je logisch uitleggen
In Frankrijk moet iedereen een katholiek zijn
God regelt alles wat in het leven van mensen gebeurt
In Frankrijk moeten mensen zelf bepalen wat ze geloven

Slide 24 - Drag question

This item has no instructions

Waren de verlichters hier voor of tegen?
Verlichters zijn voor
Verlichters zijn tegen
Vrijheid van meningsuiting
Gelijke rechten voor iedereen
Vrijheid van godssdienst
Ongelijkheid

Slide 25 - Drag question

This item has no instructions

Horen de uitspraken van absolute vorsten of verlichte denkers?
Absolute vorsten
Verlichte denkers
Als bestuurders slecht besturen, moeten ze vervangen worden
Elke staat moet een grondwet hebben
De macht moet verdeeld zijn tussen de regering, het parlement en de rechters
Een koning hoeft zijn besluiten niet uit te leggen
Iedereen moet zich aan de wet houden
Mensen hebben mensenrechten
Koningen hebben hun macht van het volk gekregen
Koningen hebben hun macht van God gekregen

Slide 26 - Drag question

This item has no instructions

Herhaling
Herhaling

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

herhaling
Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk
De standenmaatschappij bestonden uit de geestelijken, de adel en de boeren. 
De eerste twee standen hadden privileges (voorrechten).

Hoe de verlichting zorgde voor een andere manier van denken
Mensen zeiden dat je met rationeel denken alles kon verklaren
Deze manier van denken noemen we de Verlichting

Welke kritiek er was op de samenleving
Kritiek kwam van verlichte denkers die wilden dat de macht beter verdeeld werd en niet meer in de handen van één absolute machthebber mocht zijn.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Huiswerk voor volgende les:
Je hebt de samenvatting van 4.1 afgemaakt

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Leg de afbeelding uit

Wie zie je?

Wat is de boodschap van de maker?

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

4. Pruiken en revoluties
4.1 De pruikentijd
Open je schrift!
Tijdvak 7
Pruiken waren de mode tussen 1700 en 1800

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Wat: Lezen 4.1 (blz.68) en maken opdracht 1, 2, 4, 5, 6 (blz. 91)
Hulp: Eerst boek, dan buurman/buurvrouw, dan docent
Klaar: Werken aan samenvattingsdossier (Classroom)

Slide 32 - Slide

This item has no instructions