les 8 3.4 aangepast

Zit je startklaar?
  • Zit je op je plek?
  • Jas is uit
  • Telefoon in 't Zakkie
  • Wiskundespullen op tafel

Welkom Zh2B
timer
3:00
1 / 13
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 13 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Zit je startklaar?
  • Zit je op je plek?
  • Jas is uit
  • Telefoon in 't Zakkie
  • Wiskundespullen op tafel

Welkom Zh2B
timer
3:00

Slide 1 - Slide

Gemaakte afspraken
Jullie:
Zorgen dat we geen tijd kwijt zijn aan waarschuwingen voor:
- Klassenplattegrond
- Telefoon in ’t Zakkie
- Materiaal erbij pakken (boek, rekenmachine, geo, pen, etc)

Dus kunnen we meteen met de les starten!

Niet met elkaar bemoeien & door de klas roepen

Vinger opsteken voor rust in de klas, natuurlijk wel vragen blijven stellen!! 😊

Ik:
Namensysteem op het bord, zodat je duidelijk weet dat je een waarschuwing hebt 

Zorg in de les voor uitleg & oefentijd

Zorg ervoor dat we starten met een herhalingsopdracht van de vorige les

Geef aan het einde van de week  een mini (10 min) oefentoets/ opdracht

Zet al het lesmateriaal in Teams, zodat het voor de toetsweek compleet is.


Slide 2 - Slide

Planning van de les

Mini uitleg & voordoen - 8 minuten

Werkblad maken & bespreken 20 minuten 
§3.4 theorie C deel 2:  de balansmethode

Huiswerk - 10 minuten

Slide 3 - Slide

Leerdoelen 
Hoofdstuk §3.4 De balansmethode
 
Aan het eind van de les ...
... kan je een  vergelijking oplossen door hem stap voor stap eenvoudiger te maken (balansmethode)

Wat was het stappenplan ook alweer? (les gisteren)







Slide 4 - Slide

Niet iedere vergelijking kan je meteen uit je hoofd oplossen. We doen dat vanaf nu met een stappenplan. 

Aantekening §3.4 
Stappenplan:een vergelijking oplossen met de balansmethode
  1. Vergelijking opschrijven
  2. De losse getallen in het linkerlid  naar 0 krijgen, door optellen/ aftrekken (aan beide kanten)
  3. delen door het getal voor de letter.
  4. controleren.
  5. antwoord opschrijven.
Aantekening 

Slide 5 - Slide

Uitleg & voordoen

Slide 6 - Slide

Oefenen met je buur, werkblad

Slide 7 - Slide

Samen  oefenen

Slide 8 - Slide

Oefenen, blz 112 opgave 54 en 55

Slide 9 - Slide

Leerdoelencheck 
Hoofdstuk §3.4 De balansmethode
 
Aan het eind van de les ...
... kan je een  vergelijking oplossen door hem stap voor stap eenvoudiger te maken (balansmethode)

Wat is het stappenplan?







Slide 10 - Slide

Mini-toets -> maak op apart papier & lever hem bij me in. 
  1. Gegeven is de formule y = −6x − 4

    Ga met een berekening na of van de punt P(18, −113) op de grafiek ligt (T1 x 2p).
  2. los op:
  • -2x-6=16
  • -x+3=23
  • -x-8=0

Slide 11 - Slide

Huiswerk dinsdag
Maken: 
Hoofdstuk 3.4 blz 112 opgave 54 en 55
Moeilijk? Kijk het filmpje: https://youtu.be/t4VaYwluFr8?si=NyAxJ09YDQAxLK_K
Meenemen: leerboek & werkboek deel 1 , map (met wisbordje), rekenmachine, pen, potlood, geodriehoek

Ruim je spullen op
Tafels & stoelen netjes zetten!:)

Slide 12 - Slide

Aantekening §3.5
Stappenplan:een vergelijking oplossen met de balansmethode
  1. Vergelijking opschrijven
  2. Zorg dat er in het linkerlid geen losse getallen staan door het losse getal optellen/aftrekken naar 0
  3. Zorg dat er in het rechterlid geen getallen met variabele staan door het  getal met variabele optellen/aftrekken naar 0
  4. delen door het getal voor de letter.
  5. controleren.
  6. antwoord opschrijven.
Aantekening 

Slide 13 - Slide