LUK2_PVS_Week_4_Bijeenkomst_1

• Communicatie
• Middelbare school
• vmbo b, vwo
• Leerjaar 5

PVS

Bijeenkomst

2.4.1

Ethiek

Lesdoelen ethiek:

- positionering huidige studentenrol;

- omgaan met wat je in vertrouwen te horen krijgt;

- omgaan met verwachtingen uit de omgeving.

Ethiek:

1. Positionering huidige studentrol; Rol van zorgverlener versus huidige student/privé rol t.a.v. ‘own patient (bewustwording van verschillende rollen met bijbehorende verantwoordelijkheden; het begrip wilsbekwaamheid hooguit aanstippen)

2. Omgaan met wat je in vertrouwen te horen krijgt (‘gaat ook over juridisch kader en zelfzorg)

3. Omgaan met verwachtingen van de omgeving (“Jij studeert toch verpleegkunde? Dan kun jij wel …”). Gaat om assertiviteit, grenzen bewaken.

Waar denken jullie aan bij het onderwerp Ethiek?

Waarschijnlijk komt er uit de vorige vraag wel een antwoord over normen en waarden.

Anders even inleiden.

                                              Ethiek

          Reflectie (methodisch) op het geheel van 

                           waarden en normen.

Om inzichtelijk te maken waarover het in de ethiek gaat deze definitie.

Laat deze maar even inwerken op de studenten, evt bespreken.

We maken groepjes van 5. Docent verdeelt de opdrachten over de groepjes. In plaats van een kort verslag maken jullie een korte presentatie

Benoem eventueel symptomen COPD zodat studenten een beeld van iemand met COPD kunnen vormen.

Wat is het verband tussen ons beroepsgeheim en ethiek?

https://www.venvn.nl/thema-s/beroepscode/beroepsgeheim/

Privacy

Vertrouwen

Wetgeving

Vertel kort waar deze begrippen voor staan in het contact tussen zorgvrager en zorgverlener.

Privacy: denk aan geheimhouding, de eed.

Vertrouwen: zorgvrager moet kunnen vertrouwen op vertrouwelijke omgang met gegevens.

Wetgeving: beroepsgeheim, AVG.

Link:  https://www.venvn.nl/thema-s/beroepscode/beroepsgeheim/

  (de link staat ook in opdracht 3).

Hebben jullie voorbeelden van ethische dilemma's in de zorg?

Assertiviteit: opkomen voor jezelf zonder een ander te schaden.

Assertiviteit als verpleegkundige: opkomen voor het belang van de patiënt.

Assertiviteit; opkomen voor jezelf zonder een ander te schaden; assertiviteit als verpleegkundige is… opkomen voor het belang van jouw patiënt; tot hoever strekt dat standpunt?

Context

Waar speelt de situatie zich af en wie zijn de gesprekspartners? (maakt de context belangrijk).

En wat is het uitgangspunt van het contact:

- uitgangspunt gebaseerd op bepaalde principes (bv eerlijkheid);

- uitgangspunt gericht op de uitkomst (wie heeft er baat bij?);

- uitgangspunt gericht op de intenties van de behandelaar (wat wil iemand bereiken?).

                                              Ga nu naar opdracht 3.

Afhankelijk van de context dus; van belang dat je de juiste argumenten kan gebruiken en het gesprek/ de dialoog hierover aan kan gaan. Soms is ook discussie nodig; wat is verschil discussie en dialoog?

Vragen 2,3,4 staan in relatie met de verschillende stromingen/ethische perspectieven

• theorieën die zich baseren op bepaalde principes (zoals moed of eerlijkheid);

• theorieën die zich richten op de uitkomsten van beslissingen (wie heeft het meeste baat bij een bepaalde beslissing?);

• theorieën die zich richten op de intenties van de behandelaar (wat beoogt iemand met een bepaalde beslissing?).

Opdracht plenair nabespreken.

Wat nemen jullie mee uit deze bijeenkomst?

Maak in de samenwerkingsruimte:

- opdracht 4 van ethiek.

Vooruitblik

Bijeenkomst

2.4.2

- beginselen van Evidence Based Practice (EBP);

- betrouwbaarheid, bruikbaarheid, validiteit.

Vooruitblik les 2.4.2:

• beginselen van Evidence Based Practice (EBP) uitleggen.

• begrippen betrouwbaarheid, bruikbaarheid en validiteit