(P3) Les 17: Sociaal-culturele dimensie (Wereld) optie 2

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

       Periode 3

Les 1

De Wereld:
Sociaal-culturele verschillen

Les 2

De Wereld:

Demografische verschillen

Les 3

De Wereld:

Economische 

verschillen

Les 4

De Wereld: 

Politieke 

verschillen

Les 5

De Wereld:

Het Human 

Development Index

Les 6

Het Wereldsysteem:

Centrum-Periferie

Les 7

Globalisering 

én  

tijd-ruimtecompressie

      Lesdoel

Vandaag gaan we leren dat je de wereld op verschillende manieren kunt bekijken. Eén manier is door te kijken naar de cultuur van mensen: wat ze geloven, welke taal ze spreken en wat hun gewoonten zijn.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

     Aardrijkskundige dimensies

Sociaal-c ulturele dimensie	Demografische dimensie
Economische dimensie	Politieke dimensie

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Sociaal Cultureel

Wat zien we op de kaart?

Wat is sociaal-cultureel?

       Is er een verband?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Is er een verband?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Sociaal-cultureel

Taal

Godsdienst

Tradities

Normen

Waarden

Eten

Cultuurgebied	Taal	Geloof
Westers	_______________	_______________
Islamitisch	_______________	_______________
Sub-Sahara	_______________	_______________
Latijns-Amerika	_______________	_______________
Russisch en Slavisch	_______________	_______________
Aziatisch	_______________	_______________

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Welk cultuurgebied?

Cultuurgebied

Westers

Islamitisch

Sub-Sahara

Latijns-Amerika

Russisch en Slavisch

Aziatisch

       Welk cultuurgebied?

Cultuurgebied

Westers

Islamitisch

Sub-Sahara

Latijns-Amerika

Russisch en Slavisch

Aziatisch

       Welk cultuurgebied?

Cultuurgebied

Westers

Islamitisch

Sub-Sahara

Latijns-Amerika

Russisch en Slavisch

Aziatisch

       Welk cultuurgebied?

Cultuurgebied

Westers

Islamitisch

Sub-Sahara

Latijns-Amerika

Russisch en Slavisch

Aziatisch

       Welk cultuurgebied?

Cultuurgebied

Westers

Islamitisch

Sub-Sahara

Latijns-Amerika

Russisch en Slavisch

Aziatisch

       Welk cultuurgebied?

Cultuurgebied

Westers

Islamitisch

Sub-Sahara

Latijns-Amerika

Russisch en Slavisch

Aziatisch

     Kleine afsluiting

1. Dimensie

2. Indicator

3. Sociaal-cultureel

4. Godsdienst

5. Taal

6. Cultuur

7. Cultuurgebied

8. Normen

9. Waarden

10. Tradities

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

Zelf aan de slag

      Grote afsluiting

Vandaag gaan we leren dat je de wereld op verschillende manieren kunt bekijken. Eén manier is door te kijken naar de cultuur van mensen: wat ze geloven, welke taal ze spreken en wat hun gewoonten zijn.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist | Controle

🔲 Ik kan vertellen wat een dimensie is in aardrijkskunde.

🔲 Ik kan uitleggen wat een indicator is.

🔲 Ik kan uitleggen wat sociaal-cultureel betekent.

🔲 Ik kan cultuurgebieden noemen op de wereld.

🔲 Ik kan culturen vergelijken op taal, religie en gewoonten.

🔲 Ik kan uitleggen wat normen en waarden zijn.

🔲 Ik kan voorbeelden geven van tradities.

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com