Spreekvaardigheid thema 'wonen' les 3

• inburgering
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

intro

kort bespreken:  

Een huis heeft verschillende kamers/ruimtes. 

Welke kamers. ruimtes kun je noemen?

Vandaag gaan we het o.a. hebben over de keuken.

lesplan 

1. instructie/ uitleg

2. oefenen in groepjes/ tweetallen

3. nabespreken (klassikaal) --> proces en product

terugblik vorige les

De vorige les heb je woorden geleerd en standaardzinnen geleerd die horen bij het thema:

wonen.

We hebben elkaar feedback gegeven op
grammatica en vloeiendheid
Hoe ging dat?

goed

fout

Maak een zin over wonen.
Gebruik een
voegwoord.

voorkennis activeren

Omdat deze les gelet wordt op de samenhang, oefenen we het correct gebruik  van voegwoorden.

Welke zinnen zijn goed, welke niet? Sleep de zinnen om te categoriseren.

beoordelingscriteria spreken A2

1. Adequaatheid: Ik begrijp het antwoord. Er wordt een  antwoord geven op de gestelde vraag.

2. Woordenschat: De gebruikte woorden passen bij de gestelde vraag.

3. Grammatica: Er worden geen fouten gemaakt in de werkwoorden, meervouden en zinsopbouw.

4. Vloeiendheid: Het antwoord komt er vloeiend en makkelijk uit.

5. Samenhang: De voegwoorden, zoals 'maar, omdat, want, en, of' worden correct gebruikt. De verwijswoorden, zoals  'hij, zij, die dat' worden correct gebruikt.

6. Verstaanbaarheid: Het antwoord is verstaanbaar.

* Als punt 1 onvoldoende is, is de score 0!

Dit zijn de beoordelingscriteria voor spreken.

instructie

Deze les geven we elkaar feedback  op:

5. Samenhang: De voegwoorden, zoals 'maar, omdat, want, en, of' worden correct gebruikt. De verwijswoorden, zoals 'hij, zij, die dat' worden correct gebruikt.

6. Verstaanbaarheid: Het antwoord is verstaanbaar.

2. oefenen

De keuken.

Wat zie je in een keuken?

Let op de samenhang.

De voegwoorden, zoals 'maar, omdat, want, en, of' worden correct gebruikt. De verwijswoorden, zoals 'hij, zij, die dat' worden correct gebruikt.

2. oefenen

Wat zie je op de foto?

Waar zijn deze mensen?

Ze zijn blij, want ze hebben een nieuwe keuken.

Ben je blij met jouw keuken? Vertel ook waarom.

Heb je de keuken zelf gekocht of is hij van de woningbouwvereniging?

Bij online les kan de docent een praatje maken met verschillende cursisten, beurtelings.

2. oefenen

Laat de cursisten beurtelings antwoord geven op de vragen.

Vraag ook door, zodat ze uitgedaagd worden om voegwoorden te gebruiken.

2. oefenen

Je woont in een oud huis.

Er zijn problemen.

Beschrijf de plaatjes.

De cursisten beschrijven de  problemen die ze op de plaatjes zien.

2. oefenen

Praat samen over jouw keuken.

Welke apparaten heb je?

Ben je tevreden over je keuken?

Wat zou je nog graag willen hebben?

2. oefenen

Kijk nog een keer naar de foto.
Geef antwoord op de vragen.

Bedenk je eigen verhaal.

De cursisten bedenken in tweetallen een verhaal bij de foto. Ze mogen de vragen gebruiken.

Ze geven elkaar feedback volgens de afgesproken criteria.

3. Hoe ging het?

Het spreken ging vandaag:

- makkelijk

- moeilijk

- saai

- fijn

- gewoon

- ontspannen

- spannend

, omdat......

Als er tijd is kunnen de cursisten hun verhaal delen in de klas.

Daarna evaluatie op proces en product

Hoe ging het spreken
vandaag?

Wat heb je geleerd?

1. Adequaatheid: Ik begrijp het antwoord. Er wordt een antwoord geven op de gestelde vraag.

2. Woordenschat: De gebruikte woorden passen bij de gestelde vraag.

3. Grammatica: Er worden geen fouten gemaakt in de werkwoorden, meervouden en zinsopbouw.

4. Vloeiendheid: Het antwoord komt er vloeiend en makkelijk uit.

5. Samenhang: De voegwoorden, zoals 'maar, omdat, want, en, of' worden correct gebruikt.
De verwijswoorden, zoals 'hij, zij, die dat' worden correct gebruikt.

6. Verstaanbaarheid: Het antwoord is verstaanbaar.

* Als punt 1 onvoldoende is, is de score 0!