1. instaptoets wwspelling en theorie tekstsoorten

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

DE PLANNING VAN DEZE LES

0.  Licentie koppelen in Taalblokken: 23-24WKvr4-n3.

- differentiatie

1.    Nulmeting (met de laptop, dus pak 'm er maar bij - telefoon kan ook)

2.   Theorie tekstsoorten

Lesdoelen:

Je kent de kenmerken van de vier tekstsoorten

Je kan een voorbeeld opnoemen van elk van de vier tekstsoorten

1. NULMETING

Een nulmeting maken, via LessonUp.

Niet voor een cijfer, wel voor jezelf (en voor mij) om te kijken wat je begrijpt en wat nog niet. 

Alle zinnen staan in de tegenwoordige tijd. 

'De scouting (organiseren) kampen en excursies'

1. organiseren
2. organiseert
3. organiseerden
4. organiseerde

Tijdens zo'n kamp (bivakkeren) je in de natuur

1. bivakkeer
2. bivakeer
3. bivakker
4. bivakeert

Vogels kijken en zeldzame planten determineren: voor elke interesse (bestaan) een activiteit

1. bestaan
2. besta
3. bestaat

Voor je het weet, (gebeuren) het dat je je inschrijft voor zo'n middag...

1. gebeurt
2. gebeurd

(vinden) jij het leuk om buiten te zijn?

1. vind
2. vindt

Dan (passen) scouting misschien wel bij jou

1. past
2. pasd

Je (beleven) er leuke middagen!

1. beleeft
2. beleefd
3. beleefde

EINDE INSTAPTOETS

THEORIE

Over tekstsoorten, de eerste bouwsteen van Taalblokken. 

TEKSTSOORTEN 1/4

1. de instructieve tekst

Wat zijn de kenmerken? 

• de schrijver legt iets uit
  
• stap-voor-stap
  
• met nummering van de stappen
• gebiedende wijs
• symbolen

Voorbeeld: 

TEKSTSOORTEN 2/4

2. de informatieve tekst - informatief

Wat zijn de kenmerken? 

• neutraal, geen mening!
• ter informatie
• meetbare feiten

Voorbeeld: 

TEKSTSOORTEN 3/4

3. de betogende tekst

Wat zijn de kenmerken? 

• niet neutraal, maar vooral een mening
• overtuigend
• hoe doet de schrijver dat? 
• hij geeft argumenten: ik vind dit, omdat ... (reden)

Voorbeeld: 

TEKSTSOORTEN 4/4

4. de verhalende tekst (amuserend)

Wat zijn de kenmerken? 

• verhaaltje, vaak voor de leuk
• er kunnen feiten in staan (het is echt gebeurd)
• er kunnen meningen in staan (is het wel echt gebeurd??)
• je wordt aan het denken gezet → wat zou jij doen? 

Voorbeeld

Instructieve tekst

Een instructieve tekst geeft stap-voor-stap instructies over hoe iets gedaan moet worden, bijvoorbeeld een handleiding. Of een recept uit een kookboek. Of één regel: 

- Verzamel bodemmonsters: Neem monsters van je tuinbodem en laat ze analyseren. 

- Pas bodemverbeteringen toe: Voeg organische materie, zoals compost, toe om de bodemstructuur en voedingswaarde te verbeteren.

- Kies geschikte planten: Selecteer planten op basis van je klimaat, bodemgesteldheid en voorkeur van de klant. 

Kenmerk Nederlands: gebiedende wijs (vorm van lopen/ik-vorm)

Informatieve tekst

Een informatieve tekst geeft feitelijke informatie over een onderwerp, bijvoorbeeld een artikel over de veelzijdigheid van de hovenier.

Verhalende tekst

Een verhalende tekst vertelt een verhaal met personages, gebeurtenissen en een plot, bijvoorbeeld een roman over een hovenier.

Betogende tekst

Een betogende tekst probeert de lezer te overtuigen van een standpunt, bijvoorbeeld een artikel waarin de voordelen van een bepaalde aanpak worden besproken, zoals hoveniers als natuurlijke architecten. 

Ook tegenargumenten worden genoemd in een betoog, waarna er een conclusie komt. 

Activerende tekst

Een activerende tekst spoort de lezer aan om actie te ondernemen, bijvoorbeeld een advertentie voor een nieuwe cursus. Of iets voor jouw auto. Ook een pamflet van een politieke partij valt onder activerende tekst. Je moet iets doen, je moet op hen stemmen!

OEFENEN

Als je bent ingelogd op Taalblokken en je gekoppeld bent met 23-24WKvr4-n3, dan staan de opdrachten op de volgende slide. 

Heb je nog geen licentie, regel dat dan vóór de volgende les. 

Je kunt nu doorgaan met de StartUp.

TAALBLOKKEN

> Nederlands 2F > Bouwstenen > 01. Tekstsoorten

> Voorbeeld en theorie: je begint altijd met pagina 3. Dan maak je de opdrachten op pg 1 en 2. 

> Vervolgens maak je de tussentoets (oud). Je krijgt er een cijfer op, maar dat registreer ik niet. Het is voor jou, om te kijken wat je nog kunt bijspijkeren, voordat je de uiteindelijke, 'echte' toets gaat maken. 

Heb je een vraag, of wil je iets uitgelegd? Steek je hand op, ik kom naar je toe. 

EINDE VAN DE LES