Gs. Klas 3 §6.1 Een traditionele samenleving - mavo

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

§6.1 Een traditionele samenleving

• Waarom was had werken en zuinig leven na 1945 belangrijk?
• Hoe zag traditioneel Nederland eruit tot 1960?
• Hoe was de Nederlandse samenleving verdeeld in de verzuiling?

00:00

Wat is verzuiling?

Verzuiling?

Mijn eerste antwoord kwam overeen met het antwoord van het filmpje

Ja

Nee

Een beetje

§6.1 Een traditionele samenleving

Hard werken en zuinig leven

• Direct na WO2 moest NL zich opbouwen
• --> Hard werken, niet zeuren 

• Eco. vooruit helpen door poldermodel
• = overleg over lonen en arbeidsvoorwaarden

§6.1 Een traditionele samenleving

Vasthouden aan tradities

• Na onzekere tijden vasthouden aan waarden en tradities:
• Waarden:
• - Gehoorzamen aan gezag (ook aan ouders)
• - Vrouw gehoorzaamt man
•  
• Tradities:
• - Huwelijk belangrijk, niet scheiden
• - Man werkt, vrouw huishouden

Wat hoort waar?

Jaren 1950

Jaren 1980

§6.1 Een traditionele samenleving

De verzuiling

Verzuiling: NL is verdeeld in 4 groepen met eigen levensovertuiging en organisaties. Vanaf 1870 tot 1960.

§6.1 Een verzuild land

We gaan zo een spotprent bekijken en een vraag maken.

Als je het moeilijk vind gebruik je de stappen: 

• Kijk
• Denk
• Concludeer

Is de tekenaar een voor of tegenstander van de verzuiling? Leg je antwoord uit met een onderdeel uit de bron.

Doet het zo:
De tekenaar is een .....
Dit zie ik in de bron aan ....

De verzuiling bestaat uit 5 groepen

1. Waar
2. Niet waar

De verzuiling is op basis van levensovertuiging

1. Waar
2. Niet waar

De verzuiling is vanaf 1870 tot 1960

1. Waar
2. Niet waar

De KRO is van de katholieken

1. Waar
2. Niet waar

De liberalen is geen zuil

1. Waar
2. Niet waar

Na WO2 was NL gelijk wederopgebouwd

1. Waar
2. Niet waar