Train-de-trainer: begeleiden en beoordelen

Train-de-trainer

Beoordelen is een onderdeel van het leerproces

1. Juist
2. Onjuist

Bij beoordelen mag je niet meer helpen

1. Juist
2. Onjuist

Ontwikkelingsgericht begeleiden betekent iemand coachen zodat hij zo goed mogelijk kan presteren

1. Juist
2. Onjuist

Wat is geen kenmerk van een begeleider?

1. Heeft empathisch vermogen
2. Kan goed communiceren met de student
3. Lost problemen van de student op
4. Durft de student te confronteren

Wat is de kwaliteit van een begeleider?

1. Motiveren, structureren en sturen
2. Structureren, inspireren en ondersteunen
3. Motiveren, inspireren en oplossen
4. Inspireren, sturen en structureren

Wat is onjuist tijdens het begeleiden? (meerdere antwoorden mogelijk)

1. Kennis overdragen
2. Oordeel geven
3. Van een afstand toekijken
4. Bijsturen

Wat is juist bij het beoordelen?

1. Aantekeningen maken
2. Feedback en feedforward geven
3. Bijsturen
4. Samen terugkijken

Het begeleiden stopt bij beoordelen

1. Juist
2. Onjuist

Is hier sprake van een begeleidings- of beoordelingssituatie?

De student laat zien een praktijksituatie te beheersen en kan een gemaakte keuze onderbouwen.

1. Een beoordelingssituatie
2. Een begeleidingssituatie

Is hier sprake van een begeleidings- of beoordelingssituatie?

De student leert in de beroepspraktijk. Kennis, vaardighouden en houding staan centraal. 

1. Een beoordelingssituatie
2. Een begeleidingssituatie

Begeleiden is gebaseerd op de doelen van de student.

1. Juist
2. Onjuist

Betrouwbaar beoordelen wordt bepaald door de beoordelaar.

1. Juist
2. Onjuist

Een manier om de betrouwbaarheid te verhogen bij beoordelen is:

(meerdere antwoorden mogelijk)

1. Een kalibreersessie
2. Een modereersessie
3. Een cesuurbepaling
4. Een overeenstemmings-sessie