0 herhaling woorden H5 en lezen H4 (na roemeniereis)

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Herhaling lezen les 1 en 2 en woorden 5.5

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;
• wat een column is

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;
• wat een column is

Wat is het belangrijkste tekstdoel van reclame?

Activeren!
   De maker wil dat je iets gaat doen > een product kopen, stemmen, een goed doel steunen
   De maker wil dat je juist iets niet gaat doen > verkeerd gedrag vermijden of afleren.

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;

Twee soorten reclame, als je kijkt naar de achterliggende bedoeling:

1. Commerciële reclame: wil mensen tot iets overhalen om er geld aan te verdienen.

2. Ideële reclame: wil het gedrag van mensen beïnvloeden met een boodschap over een maatschappelijk onderwerp.

Lezen 4.3

Wat gaan we leren?

• het verschil tussen commerciële en ideële reclame;

• de functie van beeld en opmaak in reclames herkennen;

Twee soorten reclame, als je kijkt naar de achterliggende bedoeling:

1. Commerciële reclame: wil mensen tot iets overhalen om er geld aan te verdienen.

2. Ideële reclame: wil het gedrag van mensen beïnvloeden met een boodschap over een maatschappelijk onderwerp.

Lezen 4.3

Beeld en opmaak (lay-out)

Interesse wekken/ de aandacht trekken.
Soms is het beeld zelfs belangrijker dan de tekst.

Beeld: afbeelding die in de tekst staat. Functies: aandacht trekken, illustratie, voorbeeld, informatie toevoegen etc. 

Opmaak: alles wat de schrijver doet met de manier waarop de tekst eruit ziet: lettertype, -grootte, kleur, verdeling over de bladzijde etc.

Lezen 4.3 beeld en opmaak

Lezen 4.3 beeld en opmaak

Lezen 4.3 de column

Columns zijn korte teksten van dezelfde auteur die je regelmatig en op een vaste plaats in een (online) krant of tijdschrift ziet, of die je in gesproken vorm op radio of tv hoort.

De inhoud van columns kan enorm verschillen. Dit komt omdat je als schrijver zelf bepaalt over welk onderwerp je schrijft. Dat kan daarom variëren van een persoonlijke belevenis waarop je inzoomt, tot een reactie op een politiek of maatschappelijk verschijnsel of op een gebeurtenis die je heeft getroffen.

In bijna elke column speelt de mening van de schrijver een belangrijke rol. Het voornaamste tekstdoel is overtuigen of amuseren, maar in veel columns zijn de tekstdoelen vermengd.

Column op de radio

Pieter Derks 
Over de nieuwe Pandemie

www.pieterderks.nl

Woorden 5.5

We leren

Ironie, sarcasme en cynisme herkennen.

m.facebook.com

woorden 5.5

Ironie is vriendelijke spot die niet kwetsend is bedoeld. 

Wie ironie gebruikt, wil een grapje maken. Maak je een ironische opmerking, dan zeg je vaak het tegenovergestelde van wat je bedoelt. Door de toon waarop iets wordt gezegd of door de lichaamshouding kun je een ironische opmerking herkennen.

-Het weer is geweldig. (als het pijpenstelen regent)

-Het is hier niet bepaald druk. (als de zaal praktisch leeg is)

Hoe gebruikt Pieter Derks ironie in zijn columns?

woorden 5.5

Sarcasme is scherpe spot die bedoeld is om de ander te kwetsen.

- Vooral zo doorgaan, dan komt het wel goed!
(leraar tegen een leerling die opnieuw een onvoldoende heeft gehaald)

woorden 5.5

Cynisme is meer een houding dan een soort humor. Een cynicus gaat uit van het slechte in de mens en maakt daar bittere grappen over.

woorden 5.5 

Misverstanden

Ironie veroorzaakt nogal eens misverstanden, vooral in geschreven teksten. In e-mails of whatsappberichten proberen veel mensen dat te voorkomen door achter de opmerking een smiley (knipoog) te plaatsen.

Hoe proberen we dit te voorkomen?

Dat was weer een nuttige vergadering. 😉

Dat was weer een nuttige vergadering. ;-)

Ook met aanhalingstekens kun je aangeven dat je iets ironisch bedoelt.

Dat was een ‘geslaagde’ grap.