Feiten, meningen en argumenten

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

De planning voor periode 1

- Grammatica: werkwoordspelling tt. Elke les een onderdeel. 

- Begrijpend lezen: feiten, meningen en argumenten. 

Dit valt beide onder de voorbereiding op het examen Schrijven in periode 2. 

Planning deze les

1. Onderdeel werkwoordspelling: een vraag, overzicht en filmpje

2. Begrijpend lezen:  feiten, meningen en argumenten 

• In de les: oefenen in LessonUp
  
• Thuis: leerlezen en oefenen in Taalblokken → Bouwstenen → Schrijven. 

Werkwoordspelling

persoonsvorm tegenwoordige tijd:  ik luister nu

persoonsvorm verleden tijd:               vroeger luisterde ik 

voltooid deelwoord:                               ik heb naar hem geluisterd

onvoltooid deelwoord:                          luisterend knikte ik

gebiedende wijs:                                     luister dan!

volt. dw als bijvoeglijk naamwoord:   de luisterende student

Wat is de eerste stap die je maakt bij werkwoordspelling?

werkwoordspelling

Stap 1 is altijd: Gaat het hier om een persoonsvorm of niet? 

Je weet dat de persoonsvorm ALTIJD een werkwoord is. Maar waar staat de pv? En wat is het onderwerp? Je doet hiervoor de drie proeven: 

1. vraagproef → de pv komt vooraan, het ondw ernaast
2. getalsproef → de pv verandert van vorm, het ondw is ev/mv
3. tijdsproef → de pv verandert van vorm, het ondw niet

In het volgende filmpje zie je de regel voor de persoonsvorm tt

Lesdoelen deze les

- Je kunt vertellen wat feiten, meningen en argumenten zijn.

- Je kunt feiten en meningen herkennen.

- Je kunt argumenten herkennen.

- Je kunt zelf feiten en meningen bedenken.

Feiten, meningen en argumenten

FEIT

• Uitspraak over iets wat waar of niet waar is 
  
• Een feit kan je controleren.
  

Voorbeeld: 

'De helft van de zestienjarigen in Nederland krijgt 50 euro kleedgeld per maand.'

MENING (standpunt)

• Wat iemand ergens van vindt
• Het is niet controleerbaar
• Je kunt het ermee eens of oneens zijn

Voorbeeld: 

'Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen'

FEIT versus  MENING

ARGUMENT (onderbouwing)

• Een argument is een uitleg waarmee je een mening   verdedigt  of verklaart
• Een argument wordt ingeleid door een signaalwoord, zoals   want, namelijk, omdat, doordat...

Voorbeeld: 'Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen (mening/standpunt), want (signaalwoord) dan leren zij met geld omgaan (argument)'.

Feit of mening?

'Hij rent heel snel'.

1. feit
2. mening

Feit of mening?

'Vandaag is het dinsdag'

1. feit
2. mening

Feit of mening?

'De bladeren zijn nat'

1. feit
2. mening

Feit of mening?

'Zwolle telt meer dan 130.000 inwoners'

1. feit
2. mening

Feit of mening?
'Koken is moeilijk'

1. feit
2. mening

Feit of mening?

'Nederland ligt in Europa'

1. feit
2. mening

Schrijf in één zin of woord een positief feit over jezelf

Schrijf in één woord een positieve mening over jezelf

Over de vorige vraag

Geef een positief feit over jezelf. Dat kan zijn: 

ik ben Nederlander;  ik heb kort haar; ik heb lang haar; kleur ogen, etc. 

→ Een feit is te controleren. 

→ 'Ik ben schrijver' is daarom niet juist als feit: je bent student en staat niet ingeschreven als schrijver in de Kamer van Koophandel. 

Geef een positieve mening over jezelf. Dat kan zijn:

ik ben:  stoer / gezellig / cool / een dierenliefhebber / grappig

→ Dit kan allemaal kloppen, want het is jouw mening. 

→ 'Ik ben schrijver' kan dus hier staan, als mening over jezelf. 

DOEL

Op het examen Schrijven en ook Lezen, en Luisteren, is het belangrijk dat je weet wanneer je met een feit en wanneer je met een mening te maken hebt.  Ken dit verschil dus goed!