Hst 4_les2_Levensloop_V4

Hst 4_les2_Levensloop_V4
Paragraaf 4.5 Taakverdeling in het huishouden
Tussen 30e en 55e levensjaar
1 / 19
next
Slide 1: Slide
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 19 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hst 4_les2_Levensloop_V4
Paragraaf 4.5 Taakverdeling in het huishouden
Tussen 30e en 55e levensjaar

Slide 1 - Slide

Agenda les
  • uitleg par 4.5 taakverdeling in het huishouden
  • Opdrachten maken
  • Zelf aan de slag 
  • Huiswerk

Slide 2 - Slide

Leerdoel 4.5
Een optimale taakverdeling opstellen rekeninghouden met comparatief voordeel 

Slide 3 - Slide

Absoluut voordeel
Absoluut voordeel = Wanneer je specialiseert in een taak of een product ben je daar sneller of goedkoper in dan een ander. Je hebt een absoluut voordeel in geld of tijd

Het absoluut voordeel is daarom altijd een getal !

 



Slide 4 - Slide

Comparatief voordeel
Comparatief voordeel = Maar als je niet de snelste of goedkoopste (absoluut voordeel) bent, kan je nog wel een comparatief voordeel hebben. Dan kies je voor de optie waarin je relatief het kleinste verschil hebt met de ander. 

Het comparatief voordeel is daarom altijd een percentage of een factor!

 



Slide 5 - Slide

Voorbeeld
Anne heeft een comparatief voordeel bij schoonmaken ten opzichte van de tuinwerkzaamheden, want factor is lager.
Als Anne wat moet doen, dan haar laten schoonmaken

Klaas
Anne
Totaal
Absoluut voordeel
Comparatief voordeel
Schoonmaken
3
4
7
Klaas
4/3= 1,33X
Tuinwerkzaamheden
3
5
8
Klaas
5/3= 1,66x
Totaal
6
9
15

Slide 6 - Slide

Zelf aan de slag
  • Maak opdracht 4.5 t/m 4.11

Slide 7 - Slide

Huiswerk
  • Lees paragraaf 4.5
  • Maak opdracht 4.5 t/m 4.11

Slide 8 - Slide

Opdracht 4.10 maken
Maak opdracht 4.10
Hoe: individueel en stil
Tijd: 3 minuten daarna kort klassikaal behandelen
Klaar: ga verder met opgave 4.11
timer
3:00

Slide 9 - Slide

Uitwerking opdracht 4.10

Slide 10 - Slide

Uitwerking opdracht 4.11a
Mag je overschrijven in lesbrief

Slide 11 - Slide

Opdracht 4.11 maken
Maak nu de rest van opdracht 4.11
Hoe: individueel en stil (tabel 4.7 en 4.8 mag je in lesbrief maken)
Tijd: 10 minuten daarna kort klassikaal behandelen
Klaar: ga verder met opgave 4.12
timer
10:00

Slide 12 - Slide

Uitwerking opdracht 4.11 b

Slide 13 - Slide

Uitwerking opdracht 4.11 c/d

Slide 14 - Slide

Uitwerking opdracht 4.11 e

Slide 15 - Slide

Zelf aan de slag
  • Maak opdrachten 4.12 t/m 4.15
  • Hoe: individueel en fluisterend overleg tweetal naast elkaar mogelijk

Slide 16 - Slide

Uitwerking opdracht 4.12

Slide 17 - Slide

Uitwerking opdracht 4.12 c/d/e
Toelichting: als Pim 6 uur schoonmaakt. Blijven er nog 2 uur schoonmaken over van Pim. Dat zal gedaan worden door Martijn. Die is 1,5 keer langzamer dan Pim (12/8= 1,5) met schoonmaken. 
Dus 2 uur schoonmaken Pim= 2 x 1,5= 3 uur schoonmaken Martijn. = antwoord e

Slide 18 - Slide

Huiswerk
  • Lees paragraaf 4.5  en arceer de belangrijke begrippen
  • Maak opdrachten 4.10 t/m 4.15

Slide 19 - Slide