Samenvattingen vergelijken

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Samenvattingen vergelijken

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen leerlingen hun samenvattingen vergelijken en bespreken met klasgenoten aan de hand van afbeeldingen en bronnen uit de methode.

Introduceer het leerdoel van de les en leg kort uit wat de leerlingen zullen leren.

Waar liep je tegenaan bij het maken van de samenvatting?

Hoofdstuk 3: De olifant ontwaakt

De leerlingen hebben een samenvatting gemaakt van hoofdstuk 3 uit de methode 'De Geo'.

Geef aan wat de leerlingen in deze les zullen bespreken en wat het onderwerp van de samenvatting is.

Samenvattingen uitwisselen

Leerlingen wisselen hun samenvatting uit met 3 of 4 medeleerlingen.

Geef instructies aan de leerlingen om hun samenvattingen uit te wisselen.

Kritische vragen stellen

Leerlingen stellen elkaar kritische vragen over hun samenvattingen.

Geef instructies aan de leerlingen over hoe ze kritische vragen kunnen stellen en moedig hen aan om dieper in te gaan op elkaars samenvattingen.

Afbeeldingen en bronnen

Leerlingen maken gebruik van afbeeldingen en bronnen uit de methode om elkaar uitleg te geven.

Geef instructies aan de leerlingen over het gebruik van afbeeldingen en bronnen om hun gesprekken te ondersteunen.

Discussie leiden

Leerlingen moeten de discussies zelf leiden en actief deelnemen aan de gesprekken.

Het verschil tussen arm en rijk kan en moet worden verkleind. Oftewel: los de ongelijkheid in de wereld op. Hoe dan?

Moedig de leerlingen aan om zelf de leiding te nemen in hun gesprekken en ideeën uit te wisselen met hun medeleerlingen.

Terugkoppeling

Leerlingen geven feedback aan hun medeleerlingen over hun samenvattingen.

Geef instructies aan de leerlingen over hoe ze feedback kunnen geven en moedig hen aan om constructieve kritiek te geven.

Reflectie

Leerlingen reflecteren op hun eigen samenvatting en de feedback die ze hebben ontvangen.

Geef instructies aan de leerlingen over hoe ze kunnen reflecteren op hun eigen werk en de feedback die ze hebben ontvangen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.