thema 8 les 3 versie Tamara

• Natuur en Techniek
• HBO
• Studiejaar 2

(digitale en ontwerp-) vaardigheden

Les 3 - Thema 8 W&T

Lesdoelen

Je kunt een voorbeeld ontwerples plaatsen/ aanvullen in de 7 didactische stappen voor ontwerpend leren.

Je kan programmeren aan de hand van blokify.

Je kan een filmpje of spel maken in scratch.

Wat is computational thinking?

Hoe kan dit nu zo'n belangrijke vaardigheid zijn?

STAP 1: confronteren

Hoe kun je kinderen door middel van programmeeronderwijs op een leuke manier enthousiasmeren voor onderwijsinhoudelijke zaken?

codekinderen.nl

Het belang van programmeren

Arbeidsmarkt

Burgerschap

Creativiteit

stap 2; Verkennen

Wie is er al bekend met scratch?

Op welke school wordt scratch toegepast?

Wat zou je allemaal met scratch kunnen doen?

Wat hebben jullie in de voorbereiding al gezien op de website?

scratch.mit.edu

scratch.mit.edu

STAP 3: ontwerpschets

Voor de bovenbouw moet er een goede animatie of spel gemaakt worden waardoor  kinderen beter weten wat voortplanting is en hoe dit in zijn werk gaat.

Maak een script/ storyboard

OPDRACHT: hoe kun je in scratch een goed animatiefilmpje of spel maken. 

STAP 4 en 5: ontwerpen en testen

OPDRACHTEN;

- oefen hoe kun je in scratch een eenvoudig animatiefilmpje kunt maken.

- probeer je script/ storyboard over voorplanting toe te passen in een animatie. 

TIPS

Maak voor jezelf een storyboard.

Bedenk goed welke educatieve informatie je wil delen.

Maak gebruik van de Tutorials.

Test met regelmaat en stel waar nodig bij!!

Tijd: 60 minuten.

STAP 6: Presenteren

Je laat je animatie aan anderen zien. Ook krijgt een ander de kans om jouw spel te spelen.

Geef de ander hierbij 3 tops en 1 tip.

top of tip

STAP 7: Verdiepen en verbreden

-Toepassingen van scratch in andere programma's
(micro-bit, ardino, raspberry pi, python)

-Alternatief voor powerpoint

- codeUUR 

-FUTURENL.org

-studio.code.org

Deel 2

Vakinhoud; de waterraket

Doel: je kan een stevige stelling bouwen om de raket in te kunnen leggen. Hierbij let je vooral op de constructie van het bouwwerk. 

Vakdidactiek; stappen ontwerpend leren

Bij de uitvoer doorloop je met je team zo goed mogelijk de 7 stappen. Deze kan je aan het einde van de les benoemen. 

Wat vonden jullie van deze les?

Wat zou deze les nog beter maken?

Wat moet zeker blijven?

Volgende week...

Gaan we aan de slag met duurzaamheid en technologie. 

Hiervoor hoef je verder geen voorbereidingen te treffen!

Succes deze week met jouw kennisclip!