A3cd Periode 1, Les 4 GSE (09-09-2022)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

Lessonup.app

klascode A3c: zfntv (AANMELDEN)

klascode A3d: bweza

El programa de hoy

1. Comprobar los deberes (15m)

2. GRAM: ¿Has dormido bien? 'Perfecto', bron D

3. HABLAR: Frases clave bron E + oef 16 en 18

4. STER: Antoni Gaudi, oef 23 (bron G)

5. Evaluación, deberes

A3c Verzoek Mw. Lannagan:

Nanne, Nikki, Kuno, Sven, Parwarish, Kate, Emma, Madelena -> formele foto van gezicht mailen

Eline: aanmelden lessonup klascode zfntv

Los deberes fueron:

Estudiar: 

vocab 1.2 -> volgende slides

Wederkerende werkwoorden + gustar (Tekstboek p. 104 nr 24 en 25) 

Hacer: 

afmaken Hoofdstuk 1 oef 8, 9a, 10a, 13ab (in werkboek A) 

-> oef 8-9a nakijken met antwoordblad -> stel vragen bij de onderdelen die je niet goed had.

Vocab 1.2:
de middag

1. la vista
2. la entrada
3. el viaje
4. la tarde

Vocab 1.2:
willen

1. contar
2. poder
3. querer
4. pensar

Vocab 1.2:
slapen

1. el bocadillo
2. volar
3. porque
4. dormir

Gramática D: presente perfecto, gustar

1. VER el vídeo (hasta 4.08)

2. ESTUDIAR: presente perfecto TB p.100 nr. 18

3. HACER: WB ejercicio 13cd (p.18-19)

me gusta = ik vind het leuk

me ha gustado = ik heb het leuk gevonden (voltooide tijd)

¿Terminado? Hacer el ejercicio sobre 'gustar',  WB ejercicio 13e (p.19)

Comprobar

Ejercicio 13c

1 han visitado

2 has estado

3 he viajado

4 ha gustado

5 he tenido / he perdido

6 has encontrado

7 hemos ido

8 has comprado

Comprobar

Ejercicio 13d

1 Hoy hemos conocido Barcelona desde las montañas.

2 Hemos viajado en el teleférico.

3 ¿Has tenido vértigo?

4 El viaje en teleférico no ha sido muy largo.

5 Al final del día hemos estado en otra montaña.

6 ¡Ha sido un día estupendo!

HABLAR, Frases clave E (TB. p.10)

1. Lees de zinnen in je tekstboek + de betekenis.

• Let op wat schuingedrukt staat. Dit zijn zinsdelen die je kunt vervangen door andere inhoud.

2. Doe oefening 16b in tweetallen, vraag en antwoord. Daarna wissel je van rol (oef 16b, WB p.21).

3. Maak oefening 16c (WB p.22)

4. In tweetallen: voer het gesprek van oefening 16d (WB p.22).

Klaar? 

-> Doe oefening 18 in tweetallen. 

-> Daarna schrijf je oefening 19.

STER 

Werk aan Bron G (TB p.12) en gebruik daarbij vocab 1.3.

Maak oef 23 in je werkboek. 

Vertel de volgende keer wat je te weten bent gekomen over Antoni Gaudí.

Welk nieuw Spaans woord ga je
onthouden van vandaag?
Noteer ook de vertaling.

Deberes

Estudiar:  

Bestudeer ook frases clave bron E (TB p.10) 

en Bron D presente perfecto + TB p.100 nr 18 

Hacer: 

WB oef 13cd + 19  

Afmaken: het huiswerk van vorige week: oef 8, 9a, 10a, 13ab

Info ICT, toetsen, opdrachten

ICT:   

• magister, studiewijzer 
• lessonup: aanmelden, linkje in magister d.d. 29 augustus 2022

Toetsen en opdrachten: 

• Toets Paso adelante Hoofdstuk 1
• Buen Viaje: praktische opdracht + toets
• Evt. SO

Reglas

1. groeten bij binnenkomst, telefoon in de telefoontas
2. spullen en huiswerk in orde
3. bij binnenkomst rustig op eigen plaats gaan zitten
4. als de docent spreekt, ben je stil
5. vragen? hand opsteken
6. computer alleen gebruiken voor de les, en alleen indien de docent dat vraagt (dus geen andere bestanden of meldingen open hebben staan)

                                                 

                                    Respecteer elkaar, en elkaars spullen.

Verbos: klinkerwisseling

Bij de meeste werkwoorden is de stam onveranderlijk, en zijn de uitgangen per persoon verschillend. Ejemplo 'cant-ar': yo cant-o, tú cant-as etc.

Soms verandert echter ook de stam van het werkwoord.

Ejemplo 'pod-er' (kunnen): 

yo puedo, tú pued-es, él pued-e, nosotros pod-emos, vosotros pod-éis, ellos pued-en

Dit noem je klinkerwisseling. In een woordenboek of woordenlijst staat de klinkerwissseling er tussen haakjes achter: poder (ue).

-> ESTUDIAR: Grammaticaboekje (onderbouw), nr. 43-45

-> HACER oef 12b in Paso adelante (WB p.17-18) 

Atención: bij nosotros en vosotros GEEN klinkerwisseling

Repaso: Los números, TB p.96

A.

Schrijf voor jezelf 5 sommen op in cijfers. Laat het aan niemand zien. Gebruik getallen tot 1000.

Schrijf ze daarna op een briefje in het Spaans, in woorden. Vb: cuatrocientos cinco + treinta = ....

Zet je naam eronder en lever in. 

B. 

Je krijgt een briefje met sommen die door een klasgenoot zijn opgesteld, in woorden.

Je noteert je antwoorden op een apart blaadje. Dit mag in cijfers.

Laat je antwoorden controleren door degene die de sommen heeft opgesteld. 

C. Meerdere rondes, zodat je de sommen van meerdere klasgenoten maakt.

Dele-examen

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B5Yvdo7ya7vUMkJQLXl5N1lpYjA