6V - SE7 - Romantiek

• Muziek
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

6V - toets 5 - Romantiek

Met welk gevoel begin je aan deze toets?

😒🙁😐🙂😃

Ben je voldoende voorbereid op deze toets?

Ja

Nee

Ik denk het wel

Te laat begonnen met leren

Ik twijfel

Had beter gekund

Ik had andere prioriteiten

Natuurlijk. Ik ben ruim op tijd begonnen.

J. Brahms – Symfonie no. 4, 4 e deel

De volgende 10 vragen gaan over het vierde deel van Symfonie no. 4 

van Johannes Brahms. Dit deel is een thema met variaties. 

Het thema (zie bovenin) is een serie akkoorden: acht akkoorden in acht maten. Beluister voor het maken van de vragen eerst hier het thema.

Thema

voorlezen

Het thema wordt door drie instrumentengroepen gespeeld.
Eén daarvan is het slagwerk.

1. Welke instrumentengroep speelt hier niet mee?

voorlezen

1. Koperblazers
2. Houtblazers
3. Strijkinstrumenten
4. Slagwerk

2. In welke maat zet het slagwerk (pauken) in?

Zet de pin op de juiste maat

voorlezen

Symfonie no. 4 is een symfonie in e mineur. Dat wil zeggen dat de toonsoort van in ieder geval het eerste en het laatste deel (dat is dit deel) e mineur is.

voorlezen

3. Met welke drieklank begint het thema?

0 Cis Majeur   0 cis mineur   0 E majeur   0 A majeur    0 a mineur

Zet de pin op de juiste toonsoort

voorlezen

4. In welke maat zie je voor het eerst de e mineur drieklank?

voorlezen

1. maat 2
2. maat 3
3. maat 4
4. maat 5

5. Geef de volledige naam van de slotdrieklank.

Notenvoorbeeld

voorlezen

Na het thema volgen meteen vier variaties, ook ieder acht maten lang.

Thema + variaties

voorlezen

Koperblazers en pauken spelen op elke eerste tel, strijkers spelen pizzicato op elke tweede tel. 

6. Wie spelen de melodielijn die genoteerd staat?

Melodielijn

Variatie 1

voorlezen

1. De koperblazers
2. De pauken
3. De strijkers

In variatie 2 spelen de lage strijkers de melodielijn.

7. Welke instrumentengroep speelt een tegenmelodie?

Variatie 2

voorlezen

1. De koperblazers
2. De houtblazers
3. De strijkers
4. De pauken

Deze variatie contrasteert met de vorige.

 8. Noem een contrast.

Variatie 3

voorlezen

Je hoort alleen strijkers. Ook hier wordt de melodielijn (thema) gespeeld.

9. Met welke instrumenten?

Plaats de pin op het juiste antwoord

Variatie 4

voorlezen

De hoge strijkers.

De midden strijkers.

De lage strijkers.

Dit is een compositie uit de romantiek.

10. Noem aan de hand van het hele fragment
vier (4) kenmerken waaraan je dat kunt horen.

voorlezen

R. Wagner – Einleitung, uit: Tristan und Isolde

De volgende vijf vragen gaan over het begin van deze opera.

In dit begin worden drie motieven gebruikt:

motief a en b

motief c

voorlezen

In dit begin worden drie motieven gebruikt.
De drie motieven (a, b en c) maken alle gebruik van chromatiek.

11. Wat betekent ‘chromatiek’?

Motieven

voorlezen

12. Welk motief is helemaal chromatisch?

Sleep de pin naar het juiste motief.

voorlezen

Motief a is langer dan b en c.

13. Noem nog een verschil tussen motief a en motief b en c.

Motieven

voorlezen

Dit hele fragment is opgebouwd uit deze drie motieven en hun variaties.

14. Maak het vormschema hieronder van het fragment compleet.
(Gebruik alleen de letters a, b en c) 

[a - b]                                           [stukje b - stukje b]    

voorlezen

c

b

a

a

b

b

Luister nogmaals naar het begin, nu met het vervolg.

Dit is een compositie uit de romantiek en niet uit het classicisme.

15. Geef daarvoor argumenten. Voor elk aandachtspunt één.

Aandachtspunten: Tonaliteit - zinsbouw - klankkleur - dynamiek

voorlezen

M. Moessorgski – Samuel Goldenburg & Schmuyle, uit: 

De Schilderijententoonstelling

De volgende negen vragen gaan over een fragment uit Samuel Goldenburg & Schmuyle. 

In deze compositie beeldt Moessorgski twee schilderijen van Joodse mannen uit: 

de rijke en geslaagde zakenman Goldenburg en de arme, onsuccesvolle Schmuyle.

voorlezen

16. Hoe noem je muziek waarin een verhaal of beeld met muzikale middelen wordt neergezet?

voorlezen

Dit fragment is te verdelen in twee (contrasterende) gedeeltes.

17. Welke man hoort bij gedeelte 1 ?

(de rijke en geslaagde zakenman Goldenburg of de arme, onsuccesvolle Schmuyle)

voorlezen

1. Goldenburg
2. Schmuyle

18. Geef twee (muzikale) argumenten waarom je bij de vorige vraag gekozen hebt voor Goldenburg of Schmuyle.

voorlezen

Het fragment is te verdelen in twee (contrasterende) gedeeltes.

19. Welke man hoort bij gedeelte 2 ?

voorlezen

1. Goldenburg
2. Schmuyle

20. Geef twee (muzikale) argumenten waarom je bij de vorige vraag gekozen hebt voor Goldenburg of Schmuyle.

voorlezen

Luister naar het eerste gedeelte.

21, Op welke manier spelen de instrumenten hier samen?
(Noem de technische term)

voorlezen

22. Welke vier articulatietekens zijn te zien in het notenvoorbeeld?
23. Welke betekenis hebben deze tekens?

voorlezen

De toonsoort is a mineur.
24. Welke twee tonen worden regelmatig verhoogd?

voorlezen

25. Welke van die twee verhogingen is – gezien vanuit de muziektheorie – het
meest bijzonder ? Verklaar je antwoord.

voorlezen

F. Chopin – Wals in e mineur

Luister naar een fragment uit de Wals in e mineur van F. Chopin. 

De vorm van dit fragment is: a – a – b. 

Linksboven zie je het notenvoorbeeld van het a gedeelte.

Notenbeeld a

voorlezen

Luister naar de baslijn (telkens de eerste noot van de maat) van a

en vergelijk die met de baslijn van b. 

26. Noem een verschil tussen beide baslijnen (dus a en b).

Je hoort a - a - b

voorlezen

Luister naar een langer fragment uit dezelfde wals.

27. Maak een vormschema van dit fragment.
(Gebruik ook accenten als dat nodig is)

voorlezen

De pianist gaat nogal vrij met het tempo om.

28. Wat is de technische term voor dit spel?

voorlezen

Luister nogmaals naar een langer fragment.

29. Waarom past dit soort muziek zo goed in de romantiek?
Geef twee (2) argumenten.

voorlezen

 Begrippen en instrumenten

Dit vragenblok bestaat uit  negen vragen.

voorlezen

30. Noem naast de triangel en de dwarsfluit nóg één
 blaasinstrument en twee slaginstrumenten die te horen zijn. 

voorlezen

31. Welke twee koperblazers hoor je in dit fragment?

voorlezen

32. Welk slaginstrument en blaasinstrument spelen de melodie?

voorlezen

33. Welk twee houtblazers hoor je in dit fragment?

voorlezen

1. fagot en klarinet
2. fagot en saxofoon
3. klarinet en saxofoon
4. klarinet en hobo

34. Welk blaasinstrument hoor je aan het begin en welk slaginstrument aan het eind van dit fragment?

voorlezen

Begin

Eind

saxofoon

hoorn

klokkenspel

xylofoon

trombone

celesta

bekken

kleine trom

trompet

35. Is er in dit fragment een trombone te horen?

voorlezen

1. Waar
2. Niet waar

36. Welke vier begrippen zijn te horen in dit muziekfragment?

voorlezen

Vier begrippen:

1.

2.

3.

4.

accelerando

unisono

pizzicato

ostinato

legato

staccato

arpeggio

sequens

tremolo

ritenuto

37. Geef de technische term voor het herhalende ritme in de begeleiding.

voorlezen

38. Geef de technische term voor de tempowijziging die je hoort?

voorlezen

1. accelerando
2. diminuendo
3. ritenuto
4. crescendo

39. Geef de technische term voor de motiefverwerking in de melodie.

voorlezen

1. imitatie
2. ostinato
3. orgelpunt
4. sequens

Hoe vond je dit SE?

moeilijk

viel mee

viel tegen

best makkelijk

snapte er niets van

ik heb er een goed gevoel over

ging beter dan ik had verwacht

top! 100% meegevallen.

Hoe denk je dat je dit SE hebt gemaakt?
Geef aan op de schaal van 0 tot 10.

010