Week 40 1hv

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Vandaag:

- we bekijken hoe we werken met het boek

- we bekijken de taak

- instructie Lees- en luisterstrategieën

- opdrachten 1 en 2 doen we klassikaal

- opdrachten 4 en 5 maak je zelfstandig

- evaluatie

Je legt klaar:

- iPad in de aanslag (dicht)

- agenda

- 2 A4 schriften

- pen

Week 39

Meer dan lezen §2: opdrachten 6 t/m 9 (p. 18 - 24)

Grammatica §5: opdrachten 1 t/m 6 (p. 212 - 213)

Je leert:
- het werkwoordelijk gezegde in een zin vinden

- het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst vinden

Klaar? 

- taak van vorige week

- nakijken

- oefenen voor de toets

Vandaag:

- terugblik

- je maakt Grammatica opdrachten 1, 2, 3, 4, 5, 6 op de iPad

- je maakt Meer dan lezen opdracht 6, 7, 8, 9 in je werkschrift

- taken laten zien!

Je legt klaar:

iPad in de aanslag (dicht)

werkschrift

pen

Donderdag toets Grammatica $1, 3, 5

Leerdoelen

0 Ik kan de persoonsvorm in een zin vinden

0 Ik kan zinnen in zinsdelen verdelen

0 Ik kan het onderwerp van een zin vinden

0 Ik kan het werkwoordelijk gezegde van een zin vinden

0 Ik kan getal (enkelvoud/meervoud) van een werkwoord herkennen

0 Ik kan tijd (verleden/tegenwoordig) van een werkwoord herkennen

Maken/leren voor de toets

- Grammatica $1: Persoonsvorm. Opdrachten 1, 2, 3, 4, 5, 6

- Grammatica $3: Onderwerp. Opdrachten 1, 2, 3, 4, 5

- Grammatica $5: Werkwoordelijk gezegdeOpdrachten1,2,3,4,5,6

- Lees de groene teksten! Dat moet je kennen voor de toets.

- Maandag in de les oefenen we samen voor de toets.

Zet het volgende zinnetje in een andere tijd.

Wanneer gaat zij naar Amerika?

Zet het volgende zinnetje in een andere tijd.

Gisteren vroegen wij hem om raad.

Verander het getal van het volgende zinnetje. 

Wij maken vanmiddag het huiswerk.

Verander het getal van het volgende zinnetje. 

De leerling heeft een boek geleend.

Neem het zinnetje over en onderstreep de pv. Verdeel het zinnetje daarna in zinsdelen.

Ik heb gisteren een vis gevangen. 

Neem het zinnetje over en onderstreep de pv. Verdeel het zinnetje daarna in zinsdelen.

De beste voetballer werd beloond met een bijzondere trofee.

enkelvoud

tegenwoordige tijd

enkelvoud

verleden tijd

meervoud

tegenwoordige tijd

meervoud

verleden tijd

We gaan morgen naar Amsterdam

Blijft Lotte logeren?

De docent leest een mooi boek voor.

Waar bleven jullie?

Geloofde jij dat verhaal?

Wij zagen het winnende doelpunt.

De leerlingen lachen om de leuke grap.

Bas wilde een nieuwe fiets.

Wat is het onderwerp?
Gelukkig ruimde Sjoerd zijn spullen meteen op.

Wat is het onderwerp?
Welk deel van de stad werd door de orkaan verwoest?

Wat is het onderwerp?
Tijdens het eten las mijn vader de krant voor.

Wat is het onderwerp?
Na school gingen de leerlingen naar huis.

Wat is het werkwoordelijk gezegde?

De kinderen gaan vanmiddag in het park spelen.

1. gaan
2. gaan + spelen
3. spelen
4. de kinderen

Wat is het werkwoordelijk gezegde?

Waarom heb je niet goed geluisterd?

1. heb + geluisterd
2. heb
3. heb je
4. geluisterd

Wat is het werkwoordelijk gezegde?

Zat je te slapen tijdens de uitleg?

1. zat
2. zat + slapen
3. te + slapen
4. zat + te + slapen

Ik weet wat een zinsdeel is en hoe ik een zin moet verdelen.

1. ja
2. nee

Ik weet wat een onderwerp is en hoe ik dat kan vinden in een zin.

1. ja
2. nee

Ik weet wat een werkwoordelijk gezegde is en hoe ik die kan vinden in een zin.

1. ja
2. nee

Ik weet wat een persoonsvorm is en hoe ik die kan vinden in een zin.

1. ja
2. nee