1.2 informatieve tekst

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 4

4TC

uitleg over meerkeuzevragen en open vragen en tips voor verkennend lezen

maken: 1.2 opdr 9 a t/m 9f, 10 en 11

Wat gaan we deze les doen?

les 1

1.2 informatieve tekst

Hoe gaat leesvaardigheid?

😒🙁😐🙂😃

Meerkeuzevragen

- meestal 4 antwoordmogelijkheden --> alfabetische volgorde

Stappenplan meerkeuzevragen

Open vragen

Tips voor verkennend lezen

Maken (huiswerk)

(voor)lezen tekst 2

maken: 1.2 opdracht  9a t/ 9f, 10 en 11

Deel 2

herhalen

Wat doe je als je een meerkeuzevraag moet beantwoorden?

Wat doe je als je een open vraag moet beantwoorden?

Welke stappen neem je als je een meerkeuzevraag moet beantwoorden?

Welke stappen neem je als je een open vraag moet beantwoorden?

Opbouw tekst

Inleiding - kern- slot   (= 3-deling)

Inleiding - kern (= 2-deling)

Functies inleiding

Inleiding kan meer dan één functie hebben

In de inleiding wil je de aandacht van de lezer trekken

Functies van de inleiding

- Onderwerp aangeven of beschrijven;

- Aanleiding noemen: de reden waarom de tekst geschreven is;

- Centrale vraag stellen: vraag wordt in de rest van de tekst               beantwoord;

- Mening van de schrijver geven: rest van de tekst argumenten;

- Korte samenvatting

- Een of meer personen introduceren

Functies van het slot

- Conclusie geven (dus, daarom, dan ook)

- Samenvatting geven (kortom, samenvattend)

- Advies geven (Het is beter... het is slim...)

- waarschuwing geven

- Toekomstverwachting uitspreken

Let op: een slot kan meer dan één functie hebben

Maken

1.2 opdracht 16,17 en 18

deel 3

Leerdoelen

Je kent

- de opbouw van de kern

Opbouw van de kern

Kern --> bestaat uit meerdere alinea's.

Kernzin --> belangrijkste zin uit de alinea (1e, 2e of laatste zin)

Voorbeeldvraag examen

Welk kopje geeft het best de inhoud weer van de alinea's x en x?

Maken huiswerk

opdracht 23 van 1.2  

(voor)lezen tekst 5 verkennend en nauwkeurig

maken: 1.2 opdr. 23, 24, 25

Deel 4

Vorige les

- Opbouw van de les

- Zijn er nog vragen?

Leerdoel

Je weet hoe je de hoofdgedachte kunt bepalen

Je kunt tekstverbanden herkennen

De hoofdgedachte bepalen

 Belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt.
--> Hier heb je het onderwerp voor nodig.

(Onderwerp --> titel en inleiding van de tekst lezen) 

Stappenplan hoofdgedachte bepalen

1 Lees de titel en de inleiding.

2 Bepaal het onderwerp van de tekst.

3 Bedenk wat de tekst je vertelt over dit onderwerp:

• Informatieve tekst? Wat is de belangrijkste informatie?

• Betogende tekst? Wat vindt de schrijver van het onderwerp?

4 Formuleer de hoofdgedachte in één zin of kies het antwoord dat de hoofdgedachte het best beschrijft.

Tekstverbanden

--> Woorden, zinnen en alinea’s van een tekst zijn met elkaar verbonden.
In een examen worden veel vragen over tekstverbanden van alinea’s gesteld.

Maken huiswerk

(samen) lezen tekst 7

maak:1.2: opdr. 32 (f niet) en 34 

Succes met de toetsweek!

Deel 5

Vorige les

- Hoofdgedachte

- Tekstverbanden

Tekst 8 'Tot later'

Werkboek A blz. 37

Maken (in stilte)

1.2: opdr. 36, 37, 38 en 39

Klaar?

- Kies een boek www.lezenvoordelijst.nl (15-18 jaar)

- Ga naar de mediatheek

Deel 6

Vorige les

1.2: opdr. 36, 37, 38 en 39

--> nakijken

Het tekstdoel bepalen

Een schrijver schrijft een tekst altijd met een bepaalde bedoeling.

Maken

1.2 opdr. 42, 43, 44 en 45