4. bespreking schrijfoefeningen examen 2F, no II

• nederlands LessonUp
• MBO
• Studiejaar 2

VANDAAG

Wat lastig werd gevonden bij de schrijfopdracht en wat goed ging.

Ook: hoe een e-mail eruit moet zien.

maandag 9 december 2024

13.30-14.30*

Nederlands Schrijven 

ZwoDv32

L238

*heb je dyslexie, dan krijg je er 15 minuten bij   

 Lees de opdracht goed door, ook tijdens het schrijven en erna.

 Je krijgt tijdens het examen exact 60 minuten voor drie schrijfopdrachten.

 Op het examen krijg je niet te zien wat jouw volgende opdracht is. 

►Ga daarom niet meer doen dan de opdracht van jou vraagt. 

DE SCHRIJFOPDRACHT 

(komt na deze slide)

WAT MOET JE DOEN? 

Weet je het nog van die tekstsoorten? 

Je bent bij deze schrijfopdracht jouw docent aan het informeren over dat project. 

ONTHOUDEN

► Denk eraan: op het examen heb je géén autocorrect. Dan schrijf je vast de namen van de maanden met een kleine letter. Ook mevrouw schrijf je met een kleine letter.

► Alinea's: het onderwerp, daar gaat de hele e-mail over. Een deelonderwerp valt onder dat onderwerp en krijgt een aparte alinea. Onderwerp: voortgang project. Deelonderwerp: inleiding; drie taken; samenwerking; hulp docent. Dus vier alinea's.

ONTHOUDEN

Begin van de zin? Hoofdletter. Niet middenin de zin. 

Einde van de zin? Een punt. 

 

Jouw eigen naam? Hoofdletter! Ook jouw achternaam. Die is uniek. 

's Avonds, foto's. Waar zit die ' op het toetsenbord? 

TOPS

Woordkeuze: 

E-MAIL

►Een e-mail heeft een onderwerp met een hoofdletter aan het begin en géén punt of komma aan het eind. Dat onderwerp zet je in de onderwerpsregel. 

►Een e-mail heeft een aanhef met een komma aan het eind. 

►Schrijf altijd in alinea's en schrijf achter elkaar door in zo'n alinea.

►Een e-mail heeft een afsluiting. 'Met vriendelijke groet'. En dan wie het schrijft? Heb je een examenrol, dan zet je die hier neer. 

CIJFERS (bij benadering)

• Jort: 7.3 - let op: de opdracht helemaal maken. 
• Rik: 6.8
• Guus: ChatGPT
• Bram: 7.3
• Brenda: 8.6
• Dylano: 7.3
• Lars: 6.8
• Mike: 6.8

WAAR OP GELET WORDT

1. Samenhang: logica. Klopt het wat je zegt? Of zeg je het nog een keer, maar dan in andere woorden? 

2. Publiek: formeel of juist niet. Belangrijk: begin je met 'u', dan houd je dat vast. 

3. Doel: de opdracht voltooien.

WAAR NOG MEER OP GELET WORDT 

4. Woordenschat: afwisseling/variatie. In signaalwoorden en andere woorden.

5. Spelling: werkwoorden en zelfstandige naamwoorden. 

6. Leesbaarheid: het soort schrijven dat het examen van je vraagt. Hier dus een artikel op het internet. Hoe ziet dat eruit?

EINDE VAN DE LES

Volgende week herfstvakantie.