A6s Periode 2, Les 1 LECTURA - KOL (10-11-2023)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Bienvenidos

El programa 

INFO + SYLLABUS uitleg

VOCAB, Syllabus 3.3.1 + Caperucita roja (25m)
EXAMENVRAGEN (25m) 

• multiple choice, open vragen
• scanvragen + teksten

EVALUACIÓN, deberes (10m)

              

Martes: Nulmeting vwo-eindexamen

Info: Metas / Objetivos (doelen)

Literatuur:

Je leert over enkele toppers uit de Spaanse literatuur en hun literaire context.

Leesvaardigheid: 

Je leert begrijpend lezen bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en leesstrategieën.

Grammatica en woordenschat: 

Je leert de imperfecto de subjuntivo herkennen in teksten.

Je oefent met het herkennen van werkwoorden in teksten.

Je werkt aan je woordenschat.

Info: Toetsen en opdrachten

• Tussentoets: leesvaardigheid en woordenschat (formatief, 5 december 2023)
• Toetsweek: Leesvaardigheid (10%, herkansbaar)
• Literatuur: 2 opdrachten (10%, niet herkansbaar, uiterlijk 20 december 2023, 10.00 uur, examenreglement: te laat is een 1)
• Portfolio: oefenexamen VWO 2016-2e tijdvak + vocab-dossier, uiterlijk 20 december 2023, 10.00 uur
• LET OP DE INLEVERDATUM, houd je werk goed bij.

Info: Syllabus examentraining

Pagina 3: INHOUDSOPGAVE 

• Hoofdstuk 2: eerst een gedeelte met uitleg, daarna een gedeelte met oefenopgaven (p.28-36), daarna een gedeelte met teksten (p.37-41)

Pagina 4-5: DEZE PLANNING IS NIET VAN TOEPASSING

Volgende les: nulmeting, je maakt individueel een vwo-examen (gedeelte)

Vocabulario (15m)

1. Para cada clase aprendes palabras S-N: Syllabus p.72 (bijwoorden) 

          

2. Uso del diccionario, Syllabus p.47-49, sección 3.3.1. 

3. Reconocer verbos en el pasado: Caperucita Roja 

Vocabulario: signaalwoorden

Para cada clase aprendes palabras S-N: Syllabus p.72 (bijwoorden) 

• Marca las palabras que ya conoces, enfócate en las palabras nuevas.
• Aprende las palabras de memoria, 2 minutos.

Vocabulario: diccionario + verbos

1. Uso del diccionario, Syllabus p.47-49, sección 3.3.1. 

• Estudia p.47-49 + Haz los ejercicios 15-16

2. Reconocer verbos en el pasado: Caperucita roja (Opdracht op Teams) 

• Trabajáis en parejas, pero ambos escribís.
• Leéis línea 1-9 (hasta '...ayudará'), subraya los verbos y completa la tabla.
• ¿Necesitas ayuda? Está permitido usar internet.

-> Al final: contesta las preguntas en las próximas 3 páginas.

p.47: Uso del diccionario.
Wat wordt bedoeld met: 1) de functie avn een trefwoord en 2) de grondvorm van een trefwoord?

Caperucita roja, línea 2:
...y no QUEDABA nada

1. zal overblijven - quedar - futuro
2. zou overblijven - quedar - condicional
3. blijft over - quedar - presente
4. bleef over - quedar - imperfecto

Caperucita roja, línea 2:
...querida por todo aquel que la CONOCIERA...

1. kende - conocer - imperfecto de subjuntivo
2. kende - conocer - imperfecto
3. zou kennen - conocer - condicional
4. zal kennen - conocer - futuro

Meerkeuzevragen, open vragen 

1. Estudia los consejos para preguntas de opción múltiple (meerkeuze-vragen) y preguntas abiertas (open vragen, Syllabus examentraining paragraaf 3.1 p.42-44 

• Bestudeer alle tips + noteer er drie die voor jou nieuw of nuttig zijn. 

2. Después lees el libro de referencia p.48.

• Bestudeer libro de ref. p.48 'open vraag' + Voeg een tip toe aan jouw lijstje.

Zet je tips op de volgende slide.

Klaar? Lees alvast p.6 'scanvraag' en maak opgave 1-2 (p.7-9)

Multiple choice vragen en open vragen:
Jouw vier tips op basis van
Syllabus p.42-44 en Libro de referencia p.48-49

SCAN-vragen

ESTUDIAR: 

• Bestuderen Syllabus examentraining 2.1 en 2.2 (p.6)

HACER: 

• Syllabus opgave 1 en 2 (p.7 t/m 9. scanteksten)
• Paso Adelante H10, A oef 1 (libro 4, p.70-71)

-> Bespreek met je klasgenoot: Hoe ga je te werk bij een scanvraag? Wat werkt wel/niet bij jou?

Dit komt terug aan het einde van de les.

Al klaar? Werk verder aan Caperucita roja.

REFLEXIÓN

Hoe ga je te werk bij een scanvraag?

1. orienteren op de tekst, vraag lezen, bepalen wat je moet zoeken, de plek in de tekst zoeken, dat deel grondig lezen
2. orienteren op de tekst, globaal lezen, vraag lezen en beantwoorden
3. de tekst grondig lezen, daarna de vraag lezen, dan zoeken naar het juiste antwoord
4. de vraag lezen, in de tekst zoeken naar de plek waar het antwoord staat, vraag beantwoorden

Apunta en un minuto
palabras nuevas
que has aprendido + traducción.

Bespreek in tweetallen en beantwoord daarna deze vraag individueel:
Hoe ga je te werk om de behandelde woorden te onthouden?
Noteer je werkwijze + noteer wanneer en hoeveel tijd je hieraan wilt gaan besteden.

Los deberes

Estudiar: 

• syllabus paragraaf 2.2 (p.6) en paragraaf 3.3.1 (p.47-49)
• syllabus p.72 (bijwoorden) S-N uit het hoofd leren
• paso adelante Libro de referencia p.45-46 scanvraag

Hacer: 

• Syllabus examentraining paragraaf 2.2 opgave 1 en 2 (p.6 t/m 9)
• Paso adelante H10 oef 1
• VOCAB afmaken Syllabus p.47-49 opgave 15-16
• VOCAB Caperucita Roja regel 1-9

Antwoordbladen

-> antwoordblad H4

-> antwoordblad H6
-> antwoordblad H7

Analyse diagnostische toets  (15m)

El examen diagnóstico.

• Syllabus p.89: lees de uitleg helemaal.

Individueel:

• Kijk je eigen antwoorden na met het beoordelingsmodel.
• Een vraag fout? Bestudeer de vraag en tekst opnieuw en vul de rechterkolom in
• Vul het diagnostiekformulier in (p.90-94) en de reflectie (p.95).
• Maak duidelijke foto's of scans van deze pagina's en upload ze op TEAMS v6sptl.
• De papieren versie van je diagnostiekformulier en reflectie lever je in bij de docent.

Wat vond je van deze les? 

Wat vond je goed? Wat kan beter? 

Beantwoord de vragen op de volgende slides.

Wat vond je goed aan deze les?
Geef concrete voorbeelden.

Kijk terug op deze les:
Wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.