Presentatie Rekenen Pluspunt

Presentatie Rekenen Pluspunt

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je wat Rekenen Pluspunt is en waarom het belangrijk is.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen leren.

Wat weet je al over Rekenen Pluspunt?

Wat is Rekenen Pluspunt?

Rekenen Pluspunt is een lesmethode voor rekenen op de basisschool.

Laat een afbeelding zien van de boeken en vertel kort wat de methode inhoudt.

Voor wie is het bedoeld?

Rekenen Pluspunt is bedoeld voor leerlingen van groep 1 tot en met groep 8 op de basisschool.

Vertel de leerlingen voor welke groepen de methode is bedoeld.

Waarom is Rekenen Pluspunt belangrijk?

Rekenen Pluspunt zorgt ervoor dat leerlingen beter worden in rekenen en dat ze meer zelfvertrouwen krijgen.

Leg uit waarom het belangrijk is dat leerlingen goed zijn in rekenen.

Hoe ziet een les eruit?

Een les Rekenen Pluspunt bestaat uit uitleg door de leerkracht, opdrachten maken en samenwerken met klasgenoten.

Laat een afbeelding zien van een les en geef voorbeelden van opdrachten.

Wat kun je ermee bereiken?

Met Rekenen Pluspunt kun je hogere cijfers halen voor rekenen en later makkelijker worden in wiskunde.

Vertel de leerlingen wat ze met de methode kunnen bereiken.

Hoe kun je het gebruiken?

Je kunt Rekenen Pluspunt gebruiken op school en thuis met behulp van het werkboek en de online omgeving.

Geef de leerlingen tips over hoe ze de methode kunnen gebruiken.

Samenvatting

Rekenen Pluspunt is een lesmethode voor rekenen op de basisschool. Het is bedoeld voor leerlingen van groep 1 tot en met groep 8 en zorgt ervoor dat ze beter worden in rekenen en meer zelfvertrouwen krijgen.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.