Les 2 De PDCA Cyclus

Verbeter je Processen: de PDCA Cyclus en Managementinformatie
Les 2
1 / 19
next
Slide 1: Slide
Module leveren management informatieMBOStudiejaar 2

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Verbeter je Processen: de PDCA Cyclus en Managementinformatie
Les 2

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen?
les 1. (week 14) leveren van management info
les 2. (week 15) PDCA cyclus
les 3. (week 16) ordenen en interpreteren van rapporten
les 4. (week 17) schrijven en presenteren
2 weken vakantie
les 5. (week 20) klassikaal presenteren - oefenen met eindgesprek
les 6. (week 21) voortgang en opvallende zaken melden aan je leidinggevende
les 7. (week 22) 
les 8. (week 23) 
les 9. (week 24) 
les 10 = bufferweek, week 25

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen 
wat de PDCA cyclus is ?
en 
hoe het verband houdt met managementinformatie?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

PDCA in Managementinformatie
De PDCA cyclus wordt gebruikt om 
1. bedrijfsprocessen te verbeteren 
en 
2. besluitvorming te ondersteunen door middel van managementinformatie.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Waar staan de letters PDCA voor

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Wat is de PDCA Cyclus?
De PDCA cyclus staat voor Plan, Do, Check, Act en is een methode voor doorlopende verbetering van processen.

Deze cyclus wordt ook wel cirkel genoemd, omdat ie niet ophoudt. Na evaluatie en eventuele bijsturing, begint de PDCA cyclus weer van voren af aan.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Stap 1: Plan
De eerste stap van de PDCA cyclus is het plannen van een verbetering. Dit omvat het identificeren van doelen en het ontwikkelen van een plan om deze doelen te bereiken.

Verzin een voorbeeld uit je eigen leven

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Do
De tweede stap is het uitvoeren van het (verbeter)plan. Hierbij wordt het plan in de praktijk gebracht volgens de vastgestelde procedures.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Stap 3: Check
Na de uitvoering wordt er gecontroleerd of de resultaten overeenkomen met de doelen. Eventuele afwijkingen worden geïdentificeerd.

Evalueer of de uitgevoerde acties het gewenste resultaat hebben opgeleverd.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Stap 4: Act
Als de resultaten niet optimaal zijn, pas je het plan aan en begin je opnieuw.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Bedenk zelf een verbeterplan
met betrekking tot je eigen leven en beschrijf dan de PDCA cyclus van jouw plan

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

KPI
Kritieke (belangrijke) prestatie indicator

een KPI is een meetinstrument dat je helpt om te zien hoe goed iets gaat, zodat je eventueel kunt bijsturen om je doelen te bereiken. Het is eigenlijk een manier om te meten of je op de goede weg bent naar succes!

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Bijvoorbeeld
Als je een bedrijf hebt dat producten verkoopt, kan een KPI zijn hoeveel producten er per maand worden verkocht. Als de KPI hoog is, betekent dit dat het bedrijf goed draait. Als de KPI laag is, kan het zijn dat er problemen zijn die moeten worden opgelost.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Voor een student zou een KPI kunnen zijn...
Hoeveel studie-uren hij of zij per week besteedt aan een bepaald vak. Als de KPI hoog is, betekent dit dat de student serieus bezig is en waarschijnlijk goede resultaten zal behalen.  

Maar als de KPI laag is, kan dat betekenen dat de student misschien wat meer tijd moet besteden aan studeren om betere resultaten te behalen.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Link

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Slide 19 - Link

This item has no instructions