empathie en omgaan met gevoelens

• sociale vaardigheden
• MBO
• Studiejaar 1

(spullen op orde?)

Empathie?

KIJK VRAGEN:

• Wat zie je in dit filmpje gebeuren?​ 
• Wordt er wel/geen empathie getoond?
• Wat gaat er volgens jou mis?​

https://www.bing.com/videos/search?q=empathie&&view=detail&mid=E5E532C34961602CE0EDE5E532C34961602CE0ED&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3Dempathie%26FORM%3DHDRSC4

Nabespreken

planning van de les

Doelen

• De student heeft kennis van empathie en omgaan met gevoelens.
• De student is zich bewust van zijn eigen empathische vaardigheden.
• kent de do's en don'ts 

Wat is empathie?

• Je verplaatsen in iemand anders, in zijn gedachten, gevoelens en belevingswereld ​
• Lukt je dit? Dan kan je iemand begrijpen​
  
• Begrijp je de ander niet? Dan...

Belang van uiten van je gevoelens

• De andere persoon voelt zich gehoord en begrepen.
• Je gevoelens maken een belangrijk deel uit van jezelf: iedereen heeft ze, in elke situatie. ​         
• Door je gevoelens te uiten maak je je kwetsbaar, daarom houden we ze liever voor ons zelf of delen het in een kleine kring. ​                                                                                                                                              
• Gevoelens hebben een belangrijke invloed op ons gedrag en wanneer zij                                    voor anderen toch zichtbaar zijn, is er geen reden om ze te verbergen. ​                                                                                          
• Je hoeft niet altijd alles te uiten, maar als je de betekenis die feiten of gebeurtenissen voor je hebben niet aan anderen bekend maakt, kunnen zij daar geen rekening mee houden. 

vertrouwen en inleven

• Wat iemand wel of niet deelt is aan diegene
  
• Vertrouwen kun je niet afdwingen
  
• Empathie vergroot de kans op vertrouwen

Empathie is niet iets wat je kunt hebben, maar iets wat je moet tonen

Toekomstige beroep

Om je inlevingsvermogen te vergroten kun je gebruikmaken van:​

• Eigen ervaringen, ervaringen van anderen, Verhalen, films en boeken ​

Empathisch gedrag is niet vanzelfsprekend. Het kan mis gaan. Dat komt doordat we allemaal de natuurlijke neiging hebben om te interpreteren en te beoordelen op basis van eigen ervaringen en motieven. ​

• Het kan makkelijker zijn om je in te leven in iets wat dichtbij staat. ​
• Als professional moet je je ook kunnen inleven in zaken die verder van je afstaan. ​
• Zelfde ervaring wilt niet zeggen dat je het zelfde beleeft. -> niet invullen voor de ander. 

Wanneer heb jij in je werk
empathie nodig?

Opdracht (10 min): ​

Laat de studenten de bron (zie bijlage op SP -> omgaan met gevoelens blz. 118-119) zelfstandig lezen. Laat de studenten per punt opschrijven wat ze lezen. Vraag klassikaal een aantal studenten de do's uit te leggen. ​

​

Don'ts -  omgaan met gevoelens

• Niet terechte teleurstelling; "Het komt wel goed, Het zal wel meevallen". ​
  
• Te snelle identificatie. ​
  
• De ander gevoelens toedichten "als ik zoiets zou meemaken, zou ik dat zeker vervelend vinden"​
• over jezelf beginnen; Ik had nog iets veel ergers, ik had..."

zie blz 119-120 theoiebron omgaan met gevoelens op SP

Waarvan hangt het voor jouzelf af of je op het gevoel van anderen durft te reageren of ernaar durft door te vragen of niet? ​

Waarvan hangt het voor jou af of je je gevoel wel of niet durft te uiten?

Reageer jij anders op gevoelens van volwassenen dan van kinderen? Waarom wel, waarom niet?​

AAN DE SLAG

wie	in groepjes van 3
Hulp	docent
klaar?	bedenk andere situaties waarin je ook empathie moet tonen
Wat	stap 1: Maak een groepje van 3. stap 2: Bedenk een casus/situatie waarin heb tonen van empathie heel belangrijk is stap 3: 2 spelen de situatie uit, 1 iemand observeert. stap 4: bespreek het na

les afsluiten

Wat heb je geleerd tijdens deze les?

geef een medeklasgenoot
een compliment