Opdrachten Nederlands bij boek Birk van Jaap Robben

Opdrachten bij boek 4
Birk van Jaap Robben
1 / 35
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Opdrachten bij boek 4
Birk van Jaap Robben

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Doen
Boek uit: maandag 25 mei
Opdracht 1- recensie schrijven
De opdracht staat in Laagland boek A p. 204./ Laagland boek B p. 172 -> inleveren vrijdag 29 mei
Opdracht 2-mindmap maken
Zie deze LessonUp -> inleveren maandag 8 juni

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Je leert bij opdracht 1:
Hoe je een tekst moet structureren  aan de hand van een vaste indeling.
Hoe je een standpunt formuleert en hoe je dit standpunt onderbouwt met argumenten.
Welke aspecten in een recensie aan de orde komen.


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen bij opdracht 2
Je leert bij opdracht 2:
Een verhaal te analyseren.
De analyse die je van een verhaal hebt gemaakt visueel weer te geven .

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

De recensie
www.vandale.nl: 
"re·cen·sie (de; v; meervoud: recensies)
beoordeling, kritische beschouwing van een boek, voorstelling, film enz. in een dagblad of tijdschrift."

Slide 5 - Slide

Voorkennis ophalen.

Eventuele vragen: 
Lees je weleens een recensie voordat je bijvoorbeeld naar een film gaat? 

Heb je weleens bedacht dat je een bepaalde film wilde zien, maar dat je er vanaf zag nadat je een recensie erover gelezen had? 

Of ging je juist naar die film, omdat de recensie zo positief was?

De effecten van een recensie
Een recensie is de bespreking van een boek, film of andere uitvoering. Soms wordt er in een recensie kritiek geleverd op bijvoorbeeld het boek, soms wordt er heel positief over geschreven. Een positieve recensie kan goed zijn voor de verkoop van een boek of film, maar een negatieve recensie kan soms ook een positief effect op de verkoop hebben (bijvoorbeeld: Alleen maar nette mensen van Robert Vuijsje).

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

Ter introductie een korte recensie over 'One upon a time in Hollywood'. 
Duur: 2.26 minuten.

Eventuele extra vragen die gesteld kunnen worden:
Je hebt een recensie over een film gezien/je gaat een recensie van een film zien.
Bespreek met een klasgenoot wat jij vindt van deze recensie:

Geeft hij een duidelijk beeld van de film? Op wat voor een manier doet hij dat?
Hoor je een duidelijke mening van de recensent? Wat zegt hij? 

Kijk het filmpje eventueel nog een keer.

Once upon a time in Hollywood
Je hebt net een filmpje gezien van Marco Weijers. Hij is recensent bij De Telegraaf.
Benoem kort- de antwoorden op de volgende twee vragen: 
1. Geeft hij een duidelijk beeld van de film? Hoe doet hij dat?
2. Hoor je een duidelijke mening van de recensent? Wat zegt hij?

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Onderdelen van een recensie
Een recensie bestaat uit (LL boek A theorie paragraaf 6.3 p. 193-184)):
  1. Informatie over het boek (informatie over de inhoud en de belangrijkste personages).
  2. Het plaatsen van het boek binnen het oeuvre van de schrijver.
  3. Een analyse van het verhaal en een aanzet tot betekenistoekenning (interpretatie).
  4. Een waardeoordeel: de recensent geeft aan wat volgens hem de kwaliteit of het belang van het boek is

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

Wat zegt de spreker in de samenvatting over
'Alleen de bergen zijn mijn vrienden'?

(meerdere antwoorden mogelijk)
A
Achtergrondinformatie schrijver
B
Hoe het boek tot stand is gekomen
C
Waar het boek over gaat
D
De schrijfstijl van de auteur.

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Jouw mening en ondersteunende argumenten.

Het klinkt misschien gek: je schrijft een objectieve tekst, maar toch moet je in een recensie je eigen mening geven én argumenten die het standpunt ondersteunen. Zorg dat je zinnen in begrijpelijk taal geformuleerd zijn.
Doe je dat niet, dan wordt het voor de lezer tamelijk onduidelijk wat je bedoelt. 

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld...
van een slechte recensie.

Wat valt je op aan de schrijfstijl/zinsbouw? Bevat de recensie argumenten? Wat vind je van deze argumenten? Zijn ze overtuigend?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld...
van een slechte recensie.

Wat valt je op aan de schrijfstijl/zinsbouw? Bevat de recensie argumenten? Wat vind je van deze argumenten? Zijn ze overtuigend?

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Wat bedoelt de spreker met 'Eigenlijk is het een simpel verhaal..... maar de zinnen zijn gebeeldhouwd'?
A
Simpel verhaal met stijve zinnen
B
Simpel verhaal, maar prachtig geschreven
C
Een simpel verhaal, prachtig geschreven, het is een pareltje.
D
Simpel verhaal, maar moeilijk te volgen.

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Er is sprake van een tegenstelling: een simpel verhaal - metaforen om van te smullen. Waarom wordt deze tegenstelling gebruikt?
A
Een simpel verhaal moet ingewikkeld zijn.
B
Een simpel verhaal is nooit zomaar simpel, er zit meer achter de taal.
C
Een simpel verhaal is eigenlijk heel moeilijk te schrijven.
D
Een simpel verhaal krijgt diepgang door het taalgebruik.

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Geeft de spreker een spoiler weg als haar gevraagd wordt een voorbeeld te geven van een gebeeldhouwde zin?
A
Ja
B
Nee

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Tot slot
Het taalgebruik van je recensie is belangrijk. 
Hoe enthousiaster je over het boek kunt vertellen, hoe prettiger het voor de lezer is. 
Er volgt na deze dia nog een laatste fragment (20 seconden) met een open vraag. 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Video

This item has no instructions

In 20 seconden weet de spreker zijn enthousiasme over te brengen.
Wat zegt hij over het boek?

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Opdracht 1
Als je het verhaal uit hebt, ga je zelf aan de slag met het schrijven van een recensie  (zie Laagland boek A p. 204/ Laagland boek B p. 172). 
Als je meer inspiratie wil voordat je gaat schrijven, kijk dan de andere filmpjes van de DWDD-boekenrubriek: https://www.bnnvara.nl/dewerelddraaitdoor/rubrieken/boeken

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 1 (vervolg)
Nodig: 
-Opdracht in Laagland boek A p. 204/ Laagland boek B p. 172
-Rubrics Schrijven (zie -> LessonUp/  Op niveau p. 439 t/m 442)
-Boek Birk  van Jaap Robben:
  Thuisbieb - https://www.onlinebibliotheek.nl/e-books/thuisbieb.html
  Donwnload en lees: Birk van Jan Robben



Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 1 (vervolg)
Doen:
-Lees de opdracht (Laagland boek A p. 204/ Laagland boek B p. 172)
-Lees de Rubrics Schrijven (Op niveau p. 439 t/m 442 -> punt 1 t/m 5 en 7 t/m 20)  en de eindbeoordeling (zie deze LessonUp) door de docent.
-Lees het boek Birk  van Jaap Robben (Thuisbieb: https://www.onlinebibliotheek.nl/e-books/thuisbieb.html) 
-Maak een schrijfplan (Op niveau p. 152 en 153)
-Schrijf de recensie
-Laat de recensie controleren aan de hand van Rubrics Schrijven (Op niveau p. 439 t/m 442 ->     punt 1 t/m 5 en 7 t/m 20).
-Herschrijf je recensie.


Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Let op:
-Groepje van twee personen
-Deel B van schrijfopdracht A en B (zie PTA)
-Verhaal gelezen: maandag 25 mei
-Inleveren opdracht 1: vrijdag 29 mei
Inleveren:
-schrijfplan recensie (Op niveau paragraaf 48 p. 152-153)
-geschreven tekst versie 1
-beoordeling tekst->  Rubrics Schrijven Op niveau p. 439 t/m 442 
-herschreven tekst versie 2

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Op niveau als naslagwerk

Gebruik voor het schrijven van je recensie je lesboek (Op niveau 3e editie, 4-5 havo) als naslagwerk.




Blok 1: Publiek en doel
paragraaf 4 t/m 8 (p. 54 t/m 58)

Blok 2:Structuur
paragraaf 32 t/m 38 (p. 131 t/m 140)
paragraaf 48 (152-153) en 51 (P. 157 t/m 159)
 
Blok 3: Argumentatie
paragraaf 80 (p. 247-248) en 82 (p. 250 t/m 252)

Blok 6: Taalverzorging
paragraaf 117 t/m 137 (p. 400 t/m 422)

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2 (mindmap)
Literaire mindmap
Je maakt met z'n tweeën een literaire mindmap over boek 4. De mindmap moet een kort overzicht geven van het boek. In de mindmap richt je je op de hoofdzaken. Je geeft alle informatie kort en bondig weer, bij voorkeur in steekwoorden.

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

  1. De literaire mindmap is een voornamelijk grafische voorstelling van een gelezen
boek.
2. In het midden van de literaire mindmap staat de titel van het boek, plus een tekening of afbeelding die het boek typeert.
3. Vanuit dat midden ontspringen acht takken. Elk van die takken heeft een andere
kleur.
4. De takken corresponderen met literaire aspecten. Met de klok mee: gebeurtenissen, personages, bijpersonen, tijd en ruimte, vertelinstantie/focalisatie, thema, motieven, eindoordeel per groepslid.


5. De takken worden gevuld met citaten uit het boek, steekwoorden, tekeningetjes, afbeeldingen. De takken kunnen zelf ook weer vertakken.
6. Het formaat van de literaire mindmap is A3, zodat er genoeg ruimte is voor alle vertakkingen, tekeningen en afbeeldingen. Het is toegestaan een digitale mindmap te maken. Dit overleg je eerst met je docent.

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Let op:
-Lees de opdracht goed door.
-Maak de opdracht met z'n tweeën.
-Bekijk het beoordelingsformulier bij deze opdracht.
-Zorg dat je de opdracht uiterlijk inlevert op maandag 8  juni (week 24)

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Beoordeling mindmap

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Slide

This item has no instructions