Paragraaf 4.0 Oriëntatie

Paragraaf 4.0 Oriëntatie
Klas 1C
1 / 13
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 55 min

Items in this lesson

Paragraaf 4.0 Oriëntatie
Klas 1C

Slide 1 - Slide

Planning
  1. Leerdoelen 
  2. Maken vragen
  3. Uitleg paragraaf 4.0
  4. Uitleg praktische opdracht 
  5. Lezen
  6. Aan de slag met de praktische opdracht
  7. Bespreken toets (?)

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
  1. Je begrijpt hoe de val van het West-Romeinse Rijk en de onrust in Europa samen gaan. 
  2. Je kunt uitleggen waarom dit onderwerp belangrijk is.

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Bidden in onveilige tijden
  • Na de val van het West-Romeinse Rijk was er veel onrust
  • Boeren zochten naar bescherming
  • Geweld speelde grote rol in vroege middeleeuwen
  • Karel de Grote laat zien dat geweld en geloof samen kunnen gaan 

Slide 5 - Slide

Waarom is dit onderwerp belangrijk?
  • Het rijk van Karel de Grote heeft een grote indruk achtergelaten
  • De Franken hadden een grote rol in het verspreiden van het christendom
  • De Islam ontstond ook in deze periode
  • Frankische vorsten hadden een grote invloed op de samenleving in de vroege middeleeuwen 

Slide 6 - Slide

Waarover gaat het hoofdstuk?
  • Tijdvak 3 monninken en ridders 
  • Praktische opdracht waar je een cijfer voor krijgt
  • De uitleg heb je nodig voor de historische context 

Slide 7 - Slide

Praktische opdracht
  • Wat? Je maakt zo groepjes van vier. In die groepjes ga je de komende weken aan de slag met de praktische opdracht. Je leest hoofdstukken, beantwoord vragen, schrijft een script en filmt je toneelstuk/speelfilm. 
  • Hoe? Dit doe je in groepjes van vier met de hoofdstukken die je van mij toegewezen krijgt. Je kunt veel op school doen maar ook een aantal dingen niet. Je zult goed moeten plannen.
  • Hulp? Je krijgt een boekje waar nog een keer op staat hoe je alles moet doen. 
  • Tijd? We doen hier vijf lessen over. Daarna bekijken we de filmpjes van iedereen.
  • Uitkomst? Je werkt aan een aantal doelen. Die staan beschreven in de opdracht.
  • Klaar? Controleer af en toe bij mij of wat je nu hebt goed is. 

Slide 8 - Slide

Stappen
  1. Iedereen leest zijn/haar hoofdstukken (les 1/2)
  2. Je beantwoord gezamenlijk de vragen over de hoofdstukken die in de opdracht staan (Les 2/3)
  3. Je schrijft een script (Les 4/5)
  4. Je maakt een film/toneelstuk op dat script (Iedereen moet in beeld en heeft een rol) (Les 5/in eigen tijd/flex)

Slide 9 - Slide

Lezen
  • Je zult eerst de hoofdstukken moeten lezen voor je kunt beginnen
  • Op teams in files
  • Daar krijg je nu 15 minuten de tijd voor 

Slide 10 - Slide

Aan het werk
  • Wat? Maak een taakverdeling en een planning.
  • Hoe? In je schrift. Zorg dat je het ook noteert op word. Dit moet je samen met je praktische opdracht inleveren.
  • Hulp? De docent, je boek en het internet
  • Tijd? 20 min.
  • Uitkomst? Je doet het voorbereidende werk voor de praktische opdracht
  • Klaar? Lees verder in je hoofdstukken

Slide 11 - Slide

Bespreken toets
  • Wat? We bespreken de vragen van de toets snel
  • Hoe? Als je een vraag hebt over je eigen antwoord bewaar je die tot na het bespreken
  • Hulp? Na het bespreken kun je naar me toe komen met vragen
  • Tijd? Max. 15 minuten
  • Uitkomst? Toets nabesproken
  • Klaar? Aan de slag met de praktische opdracht

Slide 12 - Slide

Volgende les 
  • Paragraaf 4.1
  • Praktische opdracht! Vergeet niet te lezen

Slide 13 - Slide