Hoofdstuk 4 par 4.4

• Economie
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Startopdracht les

1. Zet je tas op de grond.
2. Jas uit + telefoon in je tas (op stil)
3. boek + pen
4. Rest van tafel
5. Wacht rustig tot dat we starten.
   

Wat gaan we doen?

1. Voorkennis her activeren 
2. uitleg hoofdstuk 4.4
   
3. Aan de slag met paragraaf 4 (alleen begrippen vragen)
4. activerende werkvorm - 'raden maar in duo's'
5. Blooket
6. Afsluiting
   

LET OP! differentiatie 

Lesdoelen

1. Ik heb de leerdoelen van hoofdstuk 4  paragraaf 4 behaald.
   
2. Ik heb de actieve werkvorm van paragraaf 4 gedaan.
3. Ik heb met mijn buurman/vrouw samengewerkt.
4. Ik heb gerekend met behulp van de hulpkaart

Aanmelden / Inloggen 

        Lesson up                                                Teams

Vorige les - paragraaf 3

Je weet wat technologische ontwikkelingen zijn.

Je kunt uitleggen wat mechanisatie en automatisering is.

Je weet wat arbeidsproductiviteit is en hoe deze kan toenemen.

Je kunt de afschrijving van een kapitaalgoed berekenen.

begrippen opdracht

Als het goed is zit je naast iemand.

Zo niet dan doe je deze opdracht in je eentje.

No worries

begrippen opdracht

Maak een keuze.

Paragraaf 3 of 4

Ieder pakt er een.

Per paragraaf kies je 3 begrippen die jij denkt dat erg belangrijk zijn. 

LET OP!! de ander mag deze niet zien.

begrippen opdracht

Per paragraaf kies je 3 begrippen die jij denkt dat erg belangrijk zijn. 

Als je de begrippen moet omschrijven zonder het begrip te noemen? Hoe zou je dat doen?

LET OP!! de ander mag deze niet zien en iets van je horen.

begrippen opdracht

Als je de begrippen moet omschrijven zonder het begrip te noemen? Hoe zou je dat doen?

Om de beurt. -> Ieder 1,5 min.

Wie raad de meeste begrippen?

LET OP!!  de gene die omschrijft mag niet het begrip noemen.

Pak nu je rekenmachine erbij

PTO periode 3

SO hoofdstuk 4  

PW hoofdstuk 4
SO hoofdstuk 5  
TOETSWEEK PW  - 

hoofdstuk 5 - wk25

Samengevat:

2 hoofdstukken te behandelen.

2 SO en 2 PW

Hoofdstuk 4 Goed gemaakt?

Studiewijzer

Hoofdstuk 4 
goed gemaakt

4.1 hoe maak je dat?

4.2wat levert het op?

4.3 kan het sneller en beter?

4.4 en het milieu

Ik weet aan het eind van deze les:

1. Je kunt voorbeelden geven van milieuschade.
   
2. Je kunt uitleggen wat maatschappelijke kosten zijn.
   
3. Je weet hoe we duurzaam kunnen produceren.
   
4. Je weet waarom recycling goed voor het milieu is.

Leerdoel 1  t/m 4

Je kunt voorbeelden geven van milieuschade.

Je kunt uitleggen wat maatschappelijke kosten zijn.

Je weet hoe we duurzaam kunnen produceren.

Je weet waarom recycling goed voor het milieu is.

Aan de slag

d

Wat ga je doen	Maken van paragraaf 4 blz 106 opdracht 51 t/m 60
Wat je dit maken?	zelfstandig Rustig werken. En ander HEEFT geen last van je. Vragen? kom naar de uitleg tafel. 1 per keer Verlengde instructie voor sommige eerst.
Ben je klaar? (snelle werkers )	Maak de uitdagende opdrachten; - rekenopdrachten par 3
LET OP!	Stoplicht

antwoorden

https://unicoz-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/v_kester_unicoz_nl/EX_i5vxfAZ1IncnVgIrXBMAByvE51g7rbgpi3c7Vk5YWHQ?e=Rqszjg

rustmoment

Hoofdstuk 6 
productie
& de markt

6.1 produceren maar?

6.2 het gaat om de winst?

6.3 Op de markt

6.4 meer of minder winst.

Raad het begrip

Jullie vormen zo 2-tallen

Per ronde 1 iemand die omschrijft zonder het begrip te noemen

De ander staat met zijn rug naar het bord

Ronde 1 - Raad het begrip

.

         Milieu schade                                   Duurzaam produceren

Ronde 2 - Raad het begrip

.

         Recycling                                    maatschappelijke kosten

Verdeling in de aanpak

1. Korte instructie en dan aan de slag (rekenopdrachten paragraaf 2)
   of
2. Meedoen klassikaal en dan aan de slag.
   (Leerlingen die moeite met rekenen zijn verplicht)

Stappenkaart Rekenen

Verhoudingstabel

uitdelen van geprinte variant.

Aan de slag

d

Wat ga je doen	nakijken paragraaf
Wat je dit maken?
Ben je klaar? (snelle werkers )	Maak de uitdagende opdrachten; blooket
LET OP!	Stoplicht

antwoorden

https://unicoz-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/v_kester_unicoz_nl/EX_i5vxfAZ1IncnVgIrXBMAByvE51g7rbgpi3c7Vk5YWHQ?e=Rqszjg

Blooket
Doorlopende opdracht:

Wat wilt dat zeggen?

Elke les als je eerder klaar bent werk je aan je Blooket.

Stap 1 - maak een account aan.

Stap 2- maak een set aan met de titel hoofdstuk 4

Stap 3 - Paragraaf vragen maken en zelfstandig uitproberen in de les.

De gene die het beste wordt beoordeeld.

Wordt in de volgende les klassikaal
gespeeld. (einde van de les)

Paragraaf 4

Studiewijzer

Afsluiting

Ik weet aan het eind van deze les:

1. Je kunt voorbeelden geven van milieuschade.
2. Je kunt uitleggen wat maatschappelijke kosten zijn.
3. Je weet hoe we duurzaam kunnen produceren.
4. Je weet waarom recycling goed voor het milieu is.

Blooket

Hoe goed weten wij de begrippen.

SPELEN maar.

Geef aan hoe leuk je de les vond.

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

paragraaf 4,4 af

Eindopdracht les

1. Pak je spullen in.
2. Blijf zitten
3. Wacht rustig tot de bel.
4. Schuif je stoel aan als de bel gaat.

Economie 

Economie 

Wat hebben we vorige keer geleerd?