ordening les 3 m1a met uitleg kwartet en afdelingen planten.
Welkom
Als je dit ziet zit je al (op tijd) in de les bij teams.
Log ook in (ander scherm/tabblad) bij de lessonup les.
Gebruik daar zowel je voor als achternaam.
Dit om achteraf te kunnen controleren of je actief hebt meegedaan met de les en de vragen.
Als ik dan je naam niet zie staan krijg je een afwezigheidsmelding in magister, om dat te voorkomen gebruik je eigen en volledige naam en doe de hele les mee.
Zit je in het lokaal dan hoef je niet naar teams maar moet je wel naar lessonup.
timer
1:00
1 / 12
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1
This lesson contains 12 slides, with text slides.
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Welkom
Als je dit ziet zit je al (op tijd) in de les bij teams.
Log ook in (ander scherm/tabblad) bij de lessonup les.
Gebruik daar zowel je voor als achternaam.
Dit om achteraf te kunnen controleren of je actief hebt meegedaan met de les en de vragen.
Als ik dan je naam niet zie staan krijg je een afwezigheidsmelding in magister, om dat te voorkomen gebruik je eigen en volledige naam en doe de hele les mee.
Zit je in het lokaal dan hoef je niet naar teams maar moet je wel naar lessonup.
timer
1:00
Slide 1 - Slide
Deze les
-Uitleg kenmerken waarmee biologen het rijk van de planten verder ordenen.
-Uitleg opdracht kwartetspel maken.
-Uitleg opdracht kwartetspel maken.
-Uitleg kwartetspel spelen
-Kwartetspel spelen
-Verder werken aan de opdracht determineren en/of beginnen met opdracht kwartet.
-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan?
Slide 2 - Slide
Indeling planten
De officiële indeling is:
Maar wij kijken alleen naar verschillen tussen en de kenmerken van de
- Zaadplanten
- Zaadplanten
- Sporenplanten
Slide 3 - Slide
sporenplanten en zaadplanten
Zaadplanten: planten met bloemen die zich voortplanten via zaden.
Sporenplanten: planten zonder bloemen die zich voortplanten via sporen.
Slide 4 - Slide
Kwartet maken.
Zie opdrachtenboekje. Mag alleen of in een groepje van 2 of max 3.
48 kaarten (12 groepen en per groep 4 kaarten)
Per kwartet laat je vier kenmerken van de groep zien. Elk kenmerk maak je zichtbaar met een ander organisme. Per kwartet heb je dus vier verschillende dieren, planten, schimmels of bacteriën die allemaal een kenmerk van deze groep laten zien.
Noteer dus niet alleen de naam van het organisme maar ook het kenmerk dat je daar mee laat zien.
Slide 5 - Slide
Het kwartetspel bestaat uit 48 kaarten:
De 12 groepen die je moet gebruiken voor je kwartet
• 4 over bacteriën
• 4 over schimmels
• 4 over sporenplanten
• 4 over zaadplanten
• 4 over ééncellige dieren
• 4 over sponzen
• 4 over holtedieren
• 4 over wormen
• 4 over weekdieren
• 4 over geleedpotigen
• 4 over stekelhuidigen
• 4 over gewervelden
Slide 6 - Slide
Kwartet maken
Slide 7 - Slide
Kwartet spelen
De kaarten worden geschud en verdeeld over de teams, zonder dat je van elkaar de kaarten kunt zien. De jongste speler mag beginnen. Als hij van een kwartet een of meer kaartjes heeft mag hij een andere kaart van dat kwartet vragen aan een groepje naar keuze. Als die groep de kaart heeft, stellen zij de vraag die op de kaart staat. Geeft de groep het juiste antwoord, dan krijgen zij de kaart en mogen nog een kaart vragen.
Wanneer een groep op die manier 4 kaarten heeft verzameld die bij elkaar horen (kwartet), dan roepen zij “kwartet” en leggen zij die kaarten voor zich op tafel.
Je beurt is over wanneer:
- de andere groep de gevraagde kaart niet heeft
- de vraag niet goed is beantwoord
Als alle groepjes hun kaarten kwijt zijn is het spel voorbij.
De groep met de meeste kwartetten heeft gewonnen.
Groepjes:
Per spel speel je met drie groepjes. Ieder groepje bestaat uit 1 of 2 personen.
Dus per spel max 6 leerlingen.
Er zijn 4 spelen.
Zorg straks, zodra ik het aangeef, met elkaar even voor een goede verdeling van de groepjes over het lokaal.
Per spel speel je met drie groepjes. Ieder groepje bestaat uit 1 of 2 personen.
Dus per spel max 6 leerlingen.
Er zijn 4 spelen.
Zorg straks, zodra ik het aangeef, met elkaar even voor een goede verdeling van de groepjes over het lokaal.
Slide 8 - Slide
Leerdoelen:
-Je weet hoe we met het thema ordening aan de slag gaan.
-Je weet waarom we "ordenen".
-Je weet hoe we kunnen ordenen.
-Je weet hoe een determinatie tabel werkt.
-Je kunt zelf een determinatie tabel maken.
-Je kent de kenmerken waarmee biologen de organismen indelen in rijken en afdelingen.
Kun je bereiken door:
-De determinatie opdracht te maken.
-Het kwartetspel te spelen.-Een kwartetspel te maken.
timer
1:00
Slide 9 - Slide
Afsluiting.
Zorg dat je de determinatie tabel en het kwartet op tijd af hebt en op juiste wijze inlevert. De uiterste inleverdata staan bij de Elo> Opdrachten in magister.
Hulp nodig:
Gebruik je boek of internet.
Zie de volgende dia met extra info over ordening.
Gebruik je boek of internet.
Zie de volgende dia met extra info over ordening.
Slide 10 - Slide
Extra informatie
De volgende sites bevatten filmpjes en extra info over ordening.
Slide 11 - Slide
Dat was het voor deze les.
Deze lessonup kun je straks terugvinden bij de klas.
Blijf bij met je werk.
Tot de volgende keer!
Je mag deze les (teams) nu verlaten.
