Regels en Naleving van Rij- en Rusttijden in Transport

Regels en Naleving van Rij- en Rusttijden in Transport
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Regels en Naleving van Rij- en Rusttijden in Transport

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je bekend zijn met de wetgeving rondom rij- en rusttijden, de definities, regels, naleving, digitale tachograaf en de richtlijn vakbekwaamheid - code 95.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over rij- en rusttijden in transport?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wetgeving rond rij- en rusttijden
De wetgeving omvat de arbeidstijdenwet en arbeidstijdenbesluit vervoer.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Definities
Bespreek de specifieke definities van rij- en rusttijden en andere relevante termen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Regels rondom rij- en rusttijden
De regels omvatten maximale rijtijden, minimale rusttijden en uitzonderingen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Naleving rij- en rusttijden
Beschrijf de vereisten voor het correct naleven van rij- en rusttijden, inclusief consequenties van niet-naleving.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Digitale tachograaf
Leg uit wat een digitale tachograaf is en hoe deze wordt gebruikt om rij- en rusttijden bij te houden.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Richtlijn vakbekwaamheid - code 95
Beschrijf de vereisten en doelstellingen van de richtlijn vakbekwaamheid - code 95 voor professionele chauffeurs.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Interactieve Oefening
Laat de studenten de belangrijkste regels rondom rij- en rusttijden identificeren aan de hand van praktijksituaties.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting en Vragen
Herhaal de belangrijkste punten en beantwoord eventuele vragen van de studenten.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.