2 dec. 22 Recensie schrijven en uitleg par. 2 en 3 Hst 2

H4N
Welkom
1 / 23
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 23 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

H4N
Welkom

Slide 1 - Slide

Programma deze week
  • Schrijfvaardigheid: recensie


  • Leesvaardigheid 
  • Nieuwsquiz


Slide 2 - Slide

Leerdoel
Aan het eind van deze les heb je (het grootste deel van) een recensie geschreven over Kwaad Bloed, zie opdracht. 
OF
Je hebt begeleid aan leesvaardigheid gewerkt en geoefend met argumentatie


Slide 3 - Slide

Huiswerk
2. Opdrachten leesvaardigheid Hst 1 Basis par. 7 en 8 en Hst 2 par. 1 maken

Slide 4 - Slide

Zelfstandig werken 
  1.  Recensie schrijven, zie opdracht (staat ook op Teams). Lees vooraf de opdracht goed door en lees een voorbeeldrecensie. Je werkt in stilte.
  2. Klaar? Inleveren bij Magister Opdrachten voor 8 dec en werken aan leesvaardigheid.
  3. OFWEL: leesvaardigheid samen in groepje oefenen, tekst "Sleutelen aan voedsel"

Slide 5 - Slide

Recensie
Kenmerken?

Slide 6 - Slide

Verplichte onderdelen
  1. drie literaire aspecten van Kwaad Bloed beschrijven en je mening met citaten onderbouwen
  2. één literair aspect beschrijven waarin Kwaad Bloed beter scoort dan Driepak
  3. Literaire aspecten: perspectief, sfeer, tijd, personages, stijl, levensechtheid, etc.

Slide 7 - Slide

Opbouw van een recensie
  1. de inleiding: pakkend, algemeen oordeel, info schrijver en boek
  2. argumentatie:  Je onderbouwt met feitelijke (klopt het plot? is de stijl consequent?) en waarderende (jouw mening) argumenten, zonder 'ik' te schrijven
  3. Let op de formulering: expliciet (overtuigend) of wat neutraler/beschouwender (opiniërend)
  4. vermijd persoonlijk taalgebruik, zoals 'ik vind' of 'ik ben van mening

Slide 8 - Slide

Zie Teams Lesmateriaal
  • Voorbeeldrecensie 
  • Opdracht en beoordelingsformulier 

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Inleveren
  • donderdagavond 8 december
  • Schrijven in Word
  • Inleveren via Magister Opdrachten 

Slide 13 - Slide

Leesvaardigheid
  • Hst 1: Basis: is behandeld
  • Hst 2: Leesvaardigheid
  • par. 1: Tekstdoelen en -soorten (heb je bestudeerd) 
  • par. 2: Column
  • par. 3: Uiteenzetting, betoog en beschouwing

Slide 14 - Slide

Tekstdoelen en -soorten
  • ...
  • Informeren: nieuwsbericht, rapport, gebruiksaanwijzing, folder
  • opiniëren: beschouwing, column, discussiestuk, column
  • overtuigen: ingezonden brief, betoog, redactioneel commentaar, column
  • amuseren: column, gedicht, roman
  • activeren: uitnodiging, reclamefolder, advertentie, column

Slide 15 - Slide

Column
  • regelmatig verschijnende tekst in een tijdschrift, krant of vakblad. 
  • persoonlijke visie van (bekende) auteur op een actuele gebeurtenis of ontwikkeling
  • opiniërend, overtuigend, amuserend of activerend
  • bevat aanleiding voor schrijven en (tegendraadse) mening

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Uiteenzetting
  • om te informeren
  • objectieve uitleg, lijst van oplossingen voor een probleem of historisch overzicht
  • veel feiten (= objectief) en voorbeelden
  • hoofdgedachte is vaak een constatering (= de vaststelling van een feit of een verschijnsel)
  • voorbeeld: ‘Er worden steeds meer maatregelen bedacht om het gebruik van plastic tegen te gaan.’

Slide 18 - Slide

Betoog
  • om te overtuigen: schrijver wil dat jij als lezer zijn of haar mening overneemt
  • voor die mening gebruikt ze argumenten
  • soms weerlegt zij tegenargumenten van anderen om zijn eigen argumenten te versterken
  • hoofdgedachte is haar mening, bijv: "De allerrijksten moeten meer belasting betalen"

Slide 19 - Slide

Beschouwing
  •  om te opiniëren (de lezer moet zich een mening vormen)
  • schrijver geeft bijv. voor- én nadelen, verschillende meningen van experts, verschillende oplossingen voor een probleem en daarvan de voor- en nadelen
  • hoofdgedachte is daarom ook vaak genuanceerd geformuleerd
  • bijv: "Hoewel alles snel en efficiënt gaat in de maatschappij, is het de vraag of burgers meer vrijheid en vrije tijd ervaren"

Slide 20 - Slide

Tip: let op titel en laatste alinea om tekstsoort te bepalen!

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Link