werkbegeleiding Rijn Waal 2021

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Praktijkleerroute

RijnWaal en RijnIJssel

programma vandaag

Doel:

werkbegeleiders hebben na afloop van de scholing inzicht in de visie achter praktijkgestuurd leren en kunnen hierbij begeleidingsstrategieën inzetten.

welke leervraag heb jij?

visie achter de praktijkleerroute

Hybride leeromgeving

Oorsprong in de aansluitingsproblematiek

Authentieke situaties

Praktijkgestuurd leren

Leren op basis van reflectie

urgentie achter PLR?

Praktijkleerroute RW en RIJ

praktijkgestuurd

uitgaand van de grenservaring/frictie

noodzaak van zelfregulerende vaardigheden bij de student

en....de rol van de werkbegeleider is hier superbelangrijk!

taken werkbegeleiders

Vroeger:

Nu:

Jouw taken voorheen?

Jouw taken nu?

de grenservaring/frictie (leermoment)

hoe te herkennen bij de student?

hoe herken je de grenservaring/frictie bij de student?

Begeleidingsstrategieën

Coaching

Modelling

Guiding

Scaffolding

Monitoring

Coaching: 

begeleiding door middel van vragen waardoor de student zelf met oplossingen komt

Modelling: 

voordoen en nadoen ‘de kunst afkijken’

Guiding: 

het leren en leerproces wordt gestructureerd

Scaffolding: 

afnemende begeleiding per taak, vorm met veel structuur

Monitoring: 

het volgen van het leerproces

welke strategie?

Ik geef bij de student aan dat hij iedere twee weken een overzicht moet sturen, want ik zie niet waar hij mee bezig is

welke strategie?

Werkbegeleider: vroeger hadden ze een boekje en wist ik welke opdrachten er gemaakt moesten worden.

welke strategie?

Je moet zorgen dat ze niet afhaken door ze in de volle hectiek op een afdeling te plaatsen, laat ze op een rustig moment beginnen met eenvoudige activiteiten

welke strategie

Soms stellen ze een vraag; 'mag ik meekijken met de medicijnen'? Dan zeg ik; 'dat komt later wel, je moet eerst de basiszorg doen'. 

welke strategie

Werkbegeleider: 'Hé wat is er nou gebeurd? en wat deed dat met je? En… wat denk je een volgende keer anders te doen en eventueel geef ik tips en adviezen

de leervraag

De student komt nog niet met de leervraag

Ervaart niet de grenservaring/frictie in het dagelijkse werk

Rol voor werkbegeleiders? Doorvragen? 

het doorvragen: doe je dat?
hoe doe je dat?

casus 1

Joost staat nu drie weken op de huiskamer waar mevrouw B behoorlijk claimend gedrag vertoont. Joost lijkt het wel leuk te vinden, maakt grapjes met haar. Mevrouw B. geniet ervan en is niet meer weg te slaan bij Joost. De dagen daarna zoekt Joost steeds andere taken, allerlei taken behalve op de huiskamer.

grenservaring? welke strategie? leervraag voor Joost?

casus 2

Franka is net begonnen als student VP wanneer er door corona drie bewoners achter elkaar overlijden op haar afdeling. Bij het laatste sterfgeval was ze samen met werkbegeleider toen deze zorgvrager echt overleed in hun bijzijn. De werkbegeleider praat de situatie nog even na en is best 'tevreden' zoals het gelopen is. De week daarna meldt Franka zich twee keer ziek. 

grenservaring?
wat te doen?
leervraag voor Franka?

Stroomdiagram naar begeleidingsstrategie

 

2

drie-gesprekken

student   

werk- en praktijkopleider                                 docent                                   

                       

was het zinvol en waarom wel/niet?