Bijeenkomst 1 'Historisch en geografisch redeneren''

• Mens en wereld
• HBO
• Studiejaar 2

PV2VMW Vakoverzicht Mens en wereld

'Een koffer vol Nederland'

Pabo Hogeschool Leiden, 2024-2025

Bijeenkomst 1 'Historisch en geografisch redeneren'

Welkom

- kennismaken

- verwachtingen

- uitdagende module

Verwondering

- Google Maps: jouw woonplaats

- welke bijzondere locaties?

- te koppelen aan geschiedenis en aardrijkskunde

voorbeeld koffer

Leerdoelen

Je kunt aan het einde van deze bijeenkomst ….

• aantal locaties noemen waar lessenserie mogelijk over zou kunnen gaan;
• de stappen in ontwerpproces naar beroepsproduct kunnen noemen



• verwoorden wat begrip 'vakdidactiek'  inhoudt en enkele belangrijke vakdidactische principes vanuit AK en GS noemen;
• start maken met leerpad 1

Jouw schoolomgeving

- Google Maps: jouw schoolomgeving

- welke bijzondere locaties?

- koppelen aan geschiedenis en/of aardrijkskunde

ideeën voor locaties

PV2VMW Mens en wereld

Doornemen (individueel):

• powerpoint
• opdrachtkaart
• vragen?

Ga naar het roostervak 

PLV2A Mens en wereld 

op ItsLearning

Indeling groepjes

• vakintegratie geschiedenis & aardrijkskunde (ism digitale geletterdheid)
• beroepsproduct: ontwerpen van lessenserie
• voor bovenbouwgroep
• bewust vakdidactiek toepassen

'Koffer vol Nederland'

Algemene didactiek & vakdidactiek

• didactiek =  de kunst van het onderwijzen; geeft handvatten voor het motiveren van kinderen en het goed opbouwen van lessen.
  

• algemene didactiek = toepasbaar op ieder vak en helpt een leerkracht om a.d.h.v. meer algemene leer-, werk-, en instructievormen (bijv. inzetten van wisbordjes) onderwijs te geven.
  

• vakdidactiek = helpt kinderen om zich de unieke elementen van wetenschapsdisciplines die verwerkt zijn in de schoolvakken eigen te maken / vertaling van wetenschappelijke kennis en opvattingen uit een specifiek vakgebied naar het onderwijs
  

- gewenste leeruitkomsten op een effectieve manier bereiken

- verzameling inzichten rondom het aanbieden en ontwerpen van onderwijs in een bepaald vakgebied

- zelfstandig (ook buiten school om) kunnen redeneren over het verloop van processen in de wereld

GESCHIEDENIS -> geesteswetenschappen (bestuderen van menselijk gedrag in het verleden)

AARDRIJKSKUNDE -> ruimtelijke wetenschappen (bestuderen van het aardoppervlak)

vakdidactiek ak & gs

geschiedenis

aardrijkskunde

Wat weet je nog uit jaar 1 over vakdidactiek van ak en gs?

Vakopdrachten en eindproduct

1. maken 7 leerpaden
2. tussenproduct 1: achtergrondinformatie, lesdoelen op LK niveau en lesopzet
3. tussenproduct 2: uitgewerkte lessen

Toewerken naar beroepsproduct

= > fysieke koffer met beeldvormers, onderwijsmaterialen en handleiding

=> uittesten in de stage

'Koffer vol Nederland' 

Hoe, wat en wanneer?

• week 1: specifieke locatie en thema('s) kiezen
• week 2: informatieve tekst: achtergrondinformatie
• week 3: hoofddoelen van lessenserie
• week 4: opzet serie van 6 lessen
• week 6: uitgewerkte lessen
• week 7: uittesten in stage (14, 15, 16 april)
• Inleveren gehele beroepsproduct op do 8 mei (gevulde 'koffer')

Lessenserie gericht op historisch en geografisch redeneren a.d.h.v. beeldvormers, werkvormen en digitale tools

Vakoverzicht Mens en wereld: Beroepsproduct

WAT GA JE IN VOORBEREIDING OP VOLGENDE LES DOEN?

• locatie kiezen & thema('s) aan locatie verbinden (of andersom)

• leerpaden zelfstandig in LessonUp maken (via klascode)

Verwerking & voorbereiding

Aan de slag ...

• start maken met 'Leerpad 1 Delfstoffen'
• eerst met klascode inloggen in LessonUp
• alles wat je maakt wordt opgeslagen en kan ik zien