De Eerste Wereldoorlog: een wereld in conflict

De Eerste Wereldoorlog: een wereld in conflict

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je de belangrijkste gebeurtenissen en oorzaken van de Eerste Wereldoorlog beschrijven.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over de Eerste Wereldoorlog?

Wereld in 1914

In 1914 was Europa verdeeld in twee grote allianties: de Centralen en de Geallieerden.

Laat de kaart van Europa in 1914 zien en leg uit wat de Centralen en Geallieerden waren.

Oorzaken van de oorlog

De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog waren onder andere nationalisme, imperialisme en wapenwedloop.

Leg de oorzaken van de oorlog uit en vraag de leerlingen om voorbeelden te geven.

Moordaanslag in Sarajevo

Op 28 juni 1914 werd aartshertog Franz Ferdinand van Oostenrijk vermoord in Sarajevo, wat leidde tot het uitbreken van de oorlog.

Vertel het verhaal van de moordaanslag en vraag de leerlingen waarom dit zo'n belangrijk moment was.

Loopgravenoorlog

De Eerste Wereldoorlog werd gekenmerkt door de loopgravenoorlog, waarbij soldaten maandenlang vastzaten in loopgraven.

Leg uit wat de loopgravenoorlog was en wat de impact ervan was op de soldaten.

Nederland en de oorlog

Nederland was neutraal tijdens de Eerste Wereldoorlog, maar had wel te maken met voedseltekorten en smokkel.

Vertel hoe Nederland neutraal bleef en wat de impact van de oorlog was op Nederland.

Verdrag van Versailles

Het Verdrag van Versailles werd in 1919 ondertekend en beëindigde de Eerste Wereldoorlog. Duitsland kreeg de schuld en moest herstellen van de oorlog.

Leg uit wat het Verdrag van Versailles was en wat de impact ervan was op Duitsland.

Lessen uit de Eerste Wereldoorlog

De Eerste Wereldoorlog heeft geleid tot belangrijke lessen over vrede en samenwerking tussen landen.

Vraag de leerlingen om na te denken over welke lessen we kunnen leren van de Eerste Wereldoorlog.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.