Bs 2 Transport in planten

T5 BS2 Transport in planten




Benodigheden
- Boek & Binas
- Schrift
- Pen, potlood, etc.
- Rekenmachine




1 / 17
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

T5 BS2 Transport in planten




Benodigheden
- Boek & Binas
- Schrift
- Pen, potlood, etc.
- Rekenmachine




Slide 1 - Slide

This item has no instructions

today''s program 
basisstof 2, leerdoel:
- je kunt beschrijven hoe planten water met ionen opnemen, transporteren en afgeven

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

de video
  1. wat wordt bedoeld met organische en anorganische sapstroom en door welk type vaten worden deze twee stromen vervoerd?
  2. verklaar waarom je bladluizen onderaan het blad kan vinden
  3. verklaar de korte levensduur van bastvaten
  4. neem het beeld op 6:53 min. in je schrift over 
  5. verklaar waardoor planten glucose opslaan als zetmeel en vervoeren als sucrose (=sacharose) 

Slide 3 - Slide

1. anorganische sapstroom = sapstroom van de wortel(haren) naar de bladeren en de stengel en bevat water met daarin opgelost zouten (in het voorjaar ook reservestoffen) 
organische sapstroom: sapstroom met assimilaten vanaf de bladeren naar andere delen van de plant 

2. In de bladnerven liggen de bastvaten onder de houtvaten en voor een bladluis is de kortste weg om zijn zuigsnuit in de bastvaten te krijgen via de onderkant van het blad

3. Bastvaten hebben een korte levensduur doordat de celkernen verdwijnen uit de cellen. 

5. zetmeel lost niet op in water en kan daarom niet vervoerd worden als zetmeel maar wel als sucrose want dat lost wel op i in water

Slide 4 - Video

This item has no instructions

de video
  1. lees in je boek: 'opname van water en mineralen'
  2. vergelijk afb. 13 in je boek en BiNaS 91B : welke verschillen zie je? 
  3. neem afb. 13 over in je boek en voeg de namen schors en merg toe
  4. neem afb. 14 over in je schrift: 
  5. bekijk de video: welke route (apoplastisch of symplastisch) is getekend? Teken de ontbrekende route in, geef aan waar actief transport (en dus selectie) plaats vindt
  6. wat is de functie van de bandjes van Caspary? 
  7. leg uit wat worteldruk is en waardoor deze ontstaat. 

Slide 5 - Slide


2. verschillen: naast naamgeving weefsel hout/bastvaten is in BiNaS is ook vulweefsel (mergparenchym) in de centrale cilinder, verschillende houtvaten van grootte en zijn de bandjes van Caspary niet rondom elke cel getekend (maar is dit wel het geval) 

5. in boek is de apoplastische route getekend (via de celwanden); selectie bij de endodermis : actief transport en bepaalde kanalen. 

6. functies bandje van Caspary: 
- ze verhinderen het terugstromen van water met daarin opgeloste zouten vanuit de centrale cilinder naar de schors. 
Hierdoor ontstaat worteldruk 
- ze vormen een onderbreking van de apoplastische transportroute in de wortel waardoor actief transport van zouten via de endodermiscelmembraan moet plaats vinden. Hierdoor ontstaat een osmotisch verschil tussen schors en merg waardoor water naar de centrale cilinder diffundeert. 

Slide 6 - Video

This item has no instructions

maak nu ONLINE opdrachten 9 en 10 van T5 BS2

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

de video
  1. lees 'stijgende sapstroom in houtvaten'  
  2. welke drie krachten zijn verantwoordelijk voor de stijgende sapstroom?
  3. welke van de drie is het minst van belang?
  4. bekijk de video in de volgende dia
  5. wat is het verschil tussen co- en adhesie? waardoor zijn deze krachten belangrijk (= wat zou er gebeuren bij gebrek aan cohesie, gebrek aan adhesie en bij gebrek aan beide krachten)? 
  6. waarom wordt stijgende sapstroom ook wel verdampingsstroom genoemd? 

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

welke proces of kracht hoort NIET bij de stijgende sapstroom door houtvaten
A
adhesie & cohesie
B
fotosynthese
C
verdamping
D
worteldruk

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

de animatie 
  1. lees 'regeling van de verdamping' en vat samen onder invloed van welke factoren huidmondjes openen en sluiten 
  2.  bekijk de animatie van bioplek in de volgende dia en leg het mechanisme uit waarmee  de drie factoren van vraag 1 het openen en sluiten van huidmondjes bepalen. 

Slide 11 - Slide

openen en sluiten van huidmondjes door vormverandering van de sluitcellen van het huidmondje. 

Meestal open overdag en 's nachts dicht want dan geen waterverlies bij afwezigheid van fotosynthese. 

turgorverandering door :
verdamping : verlies turgor --> vormverandering --> opening verdwijnt 
invloed van licht:  licht zorgt voor extra actieve Kalium opname --> verandering waterpotentiaal --> wateropname sluitcellen --> huidmondje opent
verandering CO2-gehalte sluitcellen: lage CO2 gehalte --> 

Slide 12 - Link

This item has no instructions

maak nu ONLINE opdrachten 13 en 14 van T5 BS2

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

druppelen van planten doet zich voor onder de volgende omstandigheid
A
's ochtends bij een lage luchtvochtigheid
B
's ochtends bij een hoge luchtvochtigheid
C
's avonds bij een lage luchtvochtigheid
D
midden op de dag bij een hoge luchtvochtigheid

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

de video 
  1. houd afb. 20 in je boek gereed
  2. bekijk de video
  3. beantwoord de vraag:  waardoor kan het water bovenin een boom van wel 100 meter komen? 

Slide 16 - Slide

worteldruk (tot 1 meter)
ad- en cohesiekrachten
verdamping (verschil in waterpotentiaal) 

Slide 17 - Video

This item has no instructions