6.3 Kunst en wetenschap

Start
Inloggen LessonUp
1 / 26
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Start
Inloggen LessonUp

Slide 1 - Slide

6.3 Kunst en wetenschap

Slide 2 - Slide

Inhoud les
1. Herhalen
2. Uitleg
3. LessonUp opdracht
4. Opdrachten boek
5. Video

Slide 3 - Slide

Herhalen
Inloggen in LessonUp

Slide 4 - Slide

Raadspensionaris
Stadhouder
Defensie
Handel
Legeraanvoeder
Maurits
Van Oldenbarnevelt

Slide 5 - Drag question

Kijk naar onderstaande tekst over koning Lodewijk XIV.
Maak de tekst kloppend. 
Over Lodewijk XIV weet je al het een en ander. Hij is de koning van [......................]  en valt samen met twee Duitse staatjes en [......................] in het jaar [......................] de Republiek binnen. Hij wil dat Frankrijk een grens krijgt aan de rivier de [......................] . Aanvankelijk wint hij terrein – de Nederlanders noemen dit jaar niet voor niets het [......................]. Maar daarna werd hij uit de Republiek verdreven door stadhouder [......................].
Kies uit deze woorden:
Frankrijk
Engeland
1672
Rijn
Rampjaar
Willem III

Slide 6 - Drag question

De zeven verenigde Nederlanden
Frankrijk in de 17e eeuw
Staten-Generaal 
De stadhouder en de raadspensionaris hebben veel gezag
Bijna alle adel woont bij de koning
Het goddelijk recht om te regeren
Republiek
Absolutisme
Mercantilisme
Gouden Eeuw

Slide 7 - Drag question

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat de wetenschappelijke revolutie is en wat er zo revolutionair aan was

Slide 8 - Slide

In de kloosters zag je veel kunst, monikken maakten dat zelf. Deze kunst moest ervoor zorgen dat iedereen zag hoe groot en goed God was. Hier zie je een gouden kruis en links staat een prachtig beeld.
Naast kunt deden de monikken en nonnen ook aan wetenschap. Zij onderzochten de wereld en het klooster was voor kinderen de enige plek waar zij les konden krijgen, een soort school dus.
In de middeleeuwen konden maar weinig mensen lezen en schrijven. Gelukkig konden de monikken en nonnen dat wel! In de kantlijn maakten zij vaak mooi en grappige tekeningen over het dagelijksleven. 

Slide 9 - Slide

Wetenschap
  • Economische bloei leidt tot investeringen 

  • Tolerantie leidt tot vrijheid van onderzoek 

  • Dankzij boekdrukpers: 
Verspreiding van onderzoek mogelijk --> wetenschappelijke revolutie

Slide 10 - Slide

Wetenschappelijke Revolutie
systematisch kennis verwerven:
- rationalisme (verstand)
- empirisme (waarneming)

gevolgen:
- ontdekking van natuurwetten
- vooruitgangsgedachte

Slide 11 - Slide

empirisch onderzoek
  • waarnemen
  • kijken
  • meten
  • testen 

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Volgens de katholieke kerk was Jeruzalem het middelpunt waar alles omheen draait
Dus Copernicus kan niet gelijk hebben. 

Slide 15 - Slide

Jan Swammerdam 
(1637 - 1680)
  • Wetenschapper die onderzoek deed;
Ontleden van zowel dieren als mensen. 

Slide 16 - Slide

Grootsheid van de Schepping ontdekken in de natuur.

Slide 17 - Slide

Anthonie van Leeuwenhoek
  • Bestudeerde de natuur en het menselijk lichaam. 
  • Hij bouwde de eerste microscoop en ontdekte zo bacteriën en rode bloedcellen.  

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Slingeruurwerk
Christiaan Huygens

Slide 20 - Slide

Wetenschap voor de koning

Slide 21 - Slide

 Academie in Frankrijk
1666: Academie des sciences
Opgericht door Lodewijk XIV en Colbert om de wereld te laten zien hoe ontwikkeld Frankrijk was





Slide 22 - Slide

Burgerkunst in de Republiek
  • Beperkte hofcultuur In de Republiek -> alleen stadhouderlijke familie
  • Gewone burgers kopen ook kunst! 
--> Rembrandt, Vermeer, Jan Steen en Frans Hals etc. 

Slide 23 - Slide

Maken 6.3
Opdracht 1 en 3

Slide 24 - Slide

Zoek de verschillen 

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Video