Een veranderende wereld

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

EEN VERANDERENDE WERELD

HOOFDSTUK 2: EEN WERELD IN ZICHT

PLANNING

TERUGBLIK	Wat hebben we tijdens de vorige les besproken?
LEERDOELEN	waarover gaan we het vandaag hebben?
UITLEG	Nieuwe informatie + instructie.
AAN HET WERK	Aan het werk met de opdracht.
NABESPREKEN	Nabespreken, hebben we de leerdoelen behaald?
AFSLUITEN	Afsluiten.

LEERDOELEN

LEERDOEL 1: Je aan het einde van de les verschillende oorzaken noemen waarom de Bijbel en geschriften uit de klassieke oudheid na 1300 als minder betrouwbaar worden gezien.

LEERDOEL 2: Je aan het einde van de les verschillende uitvinders (en uitvindingen) noemen die zorgden voor een veranderende kijk op de wetenschap.

EEN GOUDEN RIJK

WAT ZIE JE HIER?

SAMENLEVING

LEVEN NA DE DOOD BELANGERIJK

INFORMATIE VANUIT DE BIJBEL

3 FACTOREN DIE ZORGEN VOOR VERANDERINGEN

Nieuwe informatie uit het Midden-Oosten door de kruistochten 

Groei welvaart burgers, burgers meer macht en zelfstandigheid

Nieuwe informatie door ontdekkingsreizen die niet overeenkwamen met oude kennis.

WETENSCHAPPELIJKE WERELD

Astronomie, 

Nicolaas Copernicus, 1473 - 1543 nieuwe theorie --->

Heliocentrisch: Waarbij de zon het middelpunt is.

Galileo Galilei, 1564 - 1642  bewijst theorie in 1629.

Nieuwe ontwikkelingen in andere wetenschappen

Galileo Galilei, 1564 - 1642: 

AAN HET WERK

Wat: Ga naar tijd voor geschiedenis, hoofdstuk 2 paragraaf 2.5 Een veranderende wereld. Hierna maak je opdracht 1 t/m 3C

Hoe: Zelfstandig, daarna nabespreken. 

Hulp: Goed de instructie lezen!

tijd: Docent geeft de hoeveelheid tijd aan.

Uitkomst: Je leert over de wetenschappelijke veranderingen die plaats vinden tijdens de 14e en 15e eeuw. 

Klaar? Veder werken t/m opdracht 5. 

Welke verandering zorgde ervoor dat geestelijken in de middeleeuwen minder controle hadden over informatie en teksten?

Noem minimaal twee uitvindingen of uitvinders die hebben bijgedragen aan een veranderend beeld van de wetenschap.