Ons beeld van criminaliteit

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Ons beeld van criminaliteit

Wat gaan we deze les doen?

• Waarom is criminaliteit een maatschappelijk probleem?
• Wat zijn de gevolgen van criminaliteit?  

Criminaliteit is een maatschappelijk probleem

• Veel mensen hebben er last van
• Er zijn verschillende meningen over hoe we het moeten oplossen
• Het krijgt veel aandacht in de media
• De overheid bemoeit zich ermee

Oplossingen crimineel gedrag

• Overleg in tweetallen 
• Probeer zoveel mogelijk oplossingen te verzinnen om crimineel gedrag aan te pakken of te voorkomen 
• 5 minuten, daarna uitwisselen met ander tweetal

Criminaliteit heeft materiële en immateriële gevolgen. 

Materieel: Deze gevolgen hebben te maken met geld

Immaterieel: De psychologische gevolgen van criminaliteit, gevoelens en de beleving van slachtoffers. 

Materiële gevolgen

• Kosten nadat er bij jou is ingebroken
• Kosten bestrijden criminaliteit 

Immateriële gevolgen

• Gevoel van angst en onveiligheid
• Normvervaging 
• Morele verontwaardiging 

Bij de buren is vorige week ingebroken, daarom slapen ze nu slecht

1. Materieel gevolg
2. Immaterieel gevolg

Omdat er steeds meer gewelddadige misdaad is, gaat de overheid meer geld aan de politie uitgeven

1. Materieel gevolg
2. Immaterieel gevolg

Tom ziet dat veel van zijn vrienden wegkomen met vandalisme en besluit een bushokje te slopen

1. Materieel gevolg
2. Immaterieel gevolg

Toets 29 januari H1-H3

• Normen en waarden + verschillen overtreding en misdrijf (H1)
• Gevolgen van criminaliteit + maatschappelijk probleem (H2)
• Oorzaken criminaliteit en theorieën crimineel gedrag (h3)
• Begrippen

Aan de slag

• Lees de tekst van 2.1 (blz.17)
• Maak de opdrachten van hoofdstuk 2.1 
• Klaar? Dan mag je de opdrachten nakijken.

Noem een voorbeeld van een materieel gevolg van criminaliteit

Noem een voorbeeld van een immaterieel gevolg van criminaliteit

Binnen is beginnen

• Maak de opdrachten op het blad.
• Kom je er niet uit? Pak dan blz.17 uit je boek erbij
• 5 minuten, daarna bespreken 

Ons beeld van criminaliteit

Aan het einde van de les: 

• Kan je uitleggen wat ons beeld van criminaliteit beïnvloedt 
• Kan je de begrippen risicofactor en beschermende factor uitleggen

Wat gaan we doen vandaag?

• Afronden hoofdstuk 2
• Aan de slag met vragen boek
• Beginnen hoofdstuk 3

Waarom wordt er in het nieuws veel gepraat over criminaliteit?

Heb jij het gevoel dat Nederland de laatste jaren onveiliger is geworden?

Criminaliteit en media

• Gevoelens van onveiligheid
• Sensatie
• Gevaarlijk beeld en stereotypes 

Onderzoek naar criminaliteit

• Slachtofferenquêtes 
• Dader enquêtes
• Veiligheidsmonitor 

De politie doet onderzoek naar misdaad, maar ook hun cijfers kloppen niet helemaal. Hoe komt dit?

Aan de slag

• Maak de opdrachten van 2.2 (blz.19) en opdracht 13A (blz.21)
• Klaar? Dan kijk je de opdrachten na.
• Tot 9:15, daarna kort bespreken

Bedenk een reden waarom mensen crimineel worden

Risicofactoren

• Psychische problemen
• Onveilige opvoeding
• Groepsdruk
• Alcohol- en drugsgebruik

Wat verkleint juist de kans dat iemand crimineel word?

Beschermende factoren

• Werk en onderwijs
• Relatie en gezin
• Sociale vaardigheden 

Aan de slag

• Ga aan de slag met de opdrachten van 3.1 (blz.31) en opdracht 11, 12 en 13 (vanaf blz.35)
• Klaar? Dan mag je nakijken. 
• 10:05 samen afsluiten 

Geef een voorbeeld van een risico factor

3.2: Theorieën over criminaliteit

Leerdoel:

• Aan het einde van de les kan je vier theorieën over criminaliteit benoemen

Wat gaan we deze les doen?

• Aangeleerd gedrag theorie
• Bindingstheorie
• Etikettheorie 
• Rationele-keuzetheorie   

Aangeleerd gedragstheorie

• Criminaliteit is aangeleerd
• Veel omgaan met criminelen
• Gezin, buurt en vrienden bepalend 

Bindingstheorie

• Bindingen: familie, vrienden, collega's.
• Je wil je bindingen niet kwijt raken
• Geen bindingen? Grotere kans criminaliteit 

Etikettheorie 

• Vooroordelen  
• Als ik toch al als crimineel wordt gezien........

Rationele-keuze theorie

• Mensen wegen risico's
• "Gelegenheid maakt de dief"
• Minder controle, meer criminaliteit

Aan de slag

• Maak de opdracht 5 en 6 op blz.33 en opdracht 9, 10 en 14 
• Klaar? Nakijken of maak de samenvattingsopdracht van H3

Afsluitende opdracht

• Iedereen heeft een tekst of afbeelding
• Bedenk bij welke theorie deze het beste past
• Ga op de juiste plek in het lokaal staan