4.1 Oorlog in Europa deel 2

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 4.1 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 21 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 4.1 deel 2
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
Doe je boek van M&M even dicht en kijk mee in lessonup. 


huiswerk controle:
4.1 opdr 1 t/m 6

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
-Wie was de hoofd vijand van Hitler?
-Wat gebeurde er tijdens de Kristalnacht?
-Wat wordt er bedoeld met de eindoplossing?
-Leg uit wat de Holocaust betekend? Zie je dat tegenwoordig in de wereld nog gebeuren?

Leergebied overstijgende doelen:
Reflecteren
- Kijk eigen werk na en verbeter waar nodig
- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit voor je planning heeft
Zelfstandig leren
- Zet je voor langere tijd in voor werk wat je moeilijk vindt, niet leuk vindt of als je afgeleid bent
- Reflecteer tijdens het werken op je gemaakte werk, door na te kijken, verbeteren en te bepalen welke doelen nog geoefend moeten worden

Slide 3 - Slide

3. Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Iedereen doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Slide

Wie werden er als 'vijand' gezien door Hitler

Slide 5 - Mind map

Uitsluiting van het dagelijkse leven
Joden in Nazi-Duitsland:
  • Vijanden
  • Gevaarlijk

1935 Neurenbergwetten:
  • Huwelijksverbod
  • Duitse nationaliteit


Uitsluiten van het normale leven

Slide 6 - Slide

Kristallnacht
Kristallnacht (1938)
  • Vernieling joodse winkels en synagogen 
  • Moord

Gevolgen van de Kristallnacht
  • Veel joden vluchten
  • Hardere maatregelen

Slide 7 - Slide

Van uitsluiting tot vernietiging
Joden in veroverde landen
  • Oosten: Vernietiging
  • Westen: Uitsluiting

De Eindoplossing in 1942
  • Vernietiging van de joden in concentratiekampen.

Overal worden Joden naar
concentratiekampen getransporteerd

Slide 8 - Slide

Endlösung (=eindoplossing)
Systematische uitroeiing van de Joden:

Slide 9 - Slide






Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 
vrouwen die naar een gaskamer lopen

Slide 10 - Slide


Zyklon B


  • Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte en bestond al vóór de oorlog.

  • Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) als ze in contact komen met lucht.

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide


Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.

Slide 15 - Slide


6.000.000...



6 jaar oorlog
=
1 miljoen joden per jaar
=
83.000 joden per maand
=
>2700 joden per dag

Let op: het systematisch uitroeien begon pas in 1942

Slide 16 - Slide


Nooit meer?

Na de Tweede Wereldoorlog zijn er gedurende verschillende (burger)oorlogen
groepen mensen vanwege hun afkomst vermoord:

Irak (Koerden)
Joegoslavië (Bosniërs)
Rwanda (Tutsi’s)

Slide 17 - Slide

Anne Frank
Anne Frank (1929-1945)

Gevlucht uit Duitsland naar Nederland

Amsterdam
  • Achterhuis
  • Dagboek Kitty
  • Verraden of toeval

Concentratiekamp Bergen-Belsen

Slide 18 - Slide

6. Instructie
Je maakt nu zelfstandig opdr 7 t/m 9 op blz 134 en 135




Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de test jezelf van 4.1
timer
1:00

Slide 19 - Slide

7. Evaluatie
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je uitleggen wat wordt bedoeld met het begrip automatisering?

Slide 20 - Slide

Huiswerk
Huiswerk 
Woensdag 11 januari                            
4.1 opdracht 7 t/m 11                              

                    

Slide 21 - Slide